Recopilacion De Datos

RECOPILACIÓN DE DATOS

Quién ignora lo que busca

Nunca comprenderá lo que encuentra

Búsqueda de datos

Un método es una serie de pasos sucesivos que conducen a una meta.

Algunos métodos son comunes a muchas ciencias, pero cada ciencia tiene sus propios problemas y, por ende, sus propias necesidades y modalidades de investigación.

3.1. Métodos lógicos generales

“La lógica estudia los diversos procedimientos teóricos y prácticos seguidos para la adquisición del conocimiento y, basándose siempre en ellos, llega c formulas, de una manera rigurosa y sistemática, los métodos de la investigación científica’.

En esta tarea se vale de cuatro métodos generales:

1- Deducción. General → particular.

2- Inducción. Particular → General.

3- Análisis. Separación de las partes de un todo, a fin de estudiarlas por separado y examinar las relaciones entre ellas.

4- Síntesis: Reunión racional de varios elementos dispersos, en una nueva totalidad.

 Unicidad de los métodos lógicos. Los métodos se mezclan y entrelazan.

 Aplicación de los métodos lógicos: Los métodos lógicos se llevan a la práctica mediante dos métodos científicos generales:

1) la observación y 2) la experimentación.

3.2. Observación

Los sentidos del investigador deben percibir los eventos directamente o por medio de los registros realizados por algún aparato los efectuados por el propio sujeto.

En las ciencias de la conducta nos observamos a nosotros mismos y a

otras personas → introspección

extrospección Enfoques complementarios

1. Introspección: Volver la mirada hacia uno mismo. Ser al mismo tiempo observador y observado.

Ej: Selección de personal – análisis de puestos.

2. Extrospección: Observar la conducta ajena para inferir a partir de ella. Los

investigadores de las ciencias administrativas deben basarse primordialmente en

la extrospección, aunque en ocasiones habituales se valen de la introspección.

Por otra parte, la observación puede ser:

3. Observación naturalista o impresionista: El investigador se enfrenta al fenómeno tal como se produce espontáneamente.

Adopta una actitud exclusivamente pasiva en cuanto a su producción. El investigador no planea ni controla la producción del fenómeno, ni sus resultados, sino que debe mantenerse al margen, como un simple espectador.

Influencia del observador → no debe depositarse demasiado confianza en el método. Puede servir de indicio para plantear problemas significativos, pero no como método de investigación totalmente válido.

4. Objetividad:

En la observación naturalista existe amplio margen para la subjetividad.

5. Observación controlada:

La observación se repite sobre una serie de fenómenos semejantes, estableciéndose un diseño de métodos para detectar la producción de fenómenos y los efectos del mismo.

Se intenta así eliminar, reducir o controlar las imperfecciones del observador. Ej: efectos de la luz, la fatiga, etc. Sobre la producción de accidentes de trabajo. Encuestas.

La diferencia esencial entre la observación naturalista y la controlada consiste en la informalidad y la espontaneidad de la primera contra la organización y las mediciones de la segunda.

6. Observación histórica:

Corte longitudinal

Aprender de las experiencias ajenas. Ej: Regresión. Series de tiempo.

El hombre torpe no aprende ni de sus propias experiencias; “el hombre mediocre aprende de sus experiencias, y el hombre inteligente aprende de sus experiencias de las de los demás” (José xxxx).

Método característico de la economía.

7. Investigaciones “ex – ante - facto”

Así como es posible llegar a conclusiones a partir de fenómenos pasados (ex - post-facto) también pueden lograrse conclusiones antes, en base a simulacros.

Variaciones en la variable independiente a fin de observar los cambios en la variable dependiente.

Ej: evaluación de proyectos de invensión.

3.3. Experimentación:

A diferencia de la observación, en la experimentación el investigador puede manipular una de las variables para observar los resultados.

(Variable independiente).

 La idea fundamental es actuar sobre los sujetos de estudio, manteniendo constantes una serie

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