¿Cómo Trabajar La Atención Con Nuestros Hijos?

CÓMO TRABAJAR LA ATENCIÓN CON NUESTROS HIJOS

Actualmente, uno de los problemas más comunes en la infancia son los trastornos de

atención. Muchos padres se quejan de que su hijo no se sienta a hacer los deberes más de un

minuto o que no es capaz de atender cuando se le está explicando lo que tiene que hacer. Los

problemas de atención ocasionan dificultades a nivel escolar y familiar.

El entorno de un niño/a está repleto de informaciones, de novedades, de estímulos. Tal

vez por eso sea cada vez más difícil para ellos mantener una atención y una concentración en los

estudios y en sus tareas de un modo general.

“Atención significa dejar ciertas cosas para tratar efectivamente otras”. A través de la

atención, nos centramos en un estímulo de entre todos los que hay a nuestro alrededor e

ignoramos todos los demás. Junto con la memoria, la motivación y la comunicación, la atención es

una de las bases fundamentales del aprendizaje, así como del propio rendimiento académico de

nuestros hijos/as.

La capacidad de atención es diferente entre un niño y un adulto. Una peculiaridad del

proceso cognoscitivo infantil es la capacidad de atención activa. Esta capacidad permite prestar

atención a la información necesaria ignorando las distracciones. La capacidad de atención activa se

amplía entre los cuatro y los siete años. Es por esto, que si bien la atención puede ser ejercitada y

potenciada en todas las edades, ése sería el mejor período para hacerlo.

La falta de atención de un niño suele presentar como causa o de forma asociada los

siguientes déficits o carencias:

- Carencias en la percepción visual.

- Carencias en la percepción auditiva.

- Carencias de orden psicomotor.

- Carencias de orden neurológico.

- Trastornos de carácter afectivo.

Por tanto, se puede considerar que los problemas de atención son, esencialmente,

resultantes de alteraciones de dos tipos de elementos o factores:

- Elementos de carácter perceptivo.

- Elementos de carácter afectivo‐volitivo.

Con la finalidad de orientar y facilitar el proceso de ayuda y refuerzo que la familia

puede desarrollar en casa, ofrecemos algunas pautas y actividades que permiten trabajar y

potenciar la capacidad de la atención.

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PAUTAS PARA TRABAJAR LA ATENCIÓN

‐ Claridad: Debemos de realizar una correcta explicación de las tareas o actividades que

vamos a realizar. El niño debe tener muy claro la actividad que tiene que realizar.

‐ Lenguaje concreto, preciso y con pocas palabras. Mucho lenguaje puede ser “ruido” o

provocar su distracción.

- Trabajo estructurado y dividido en pequeños objetivos.

‐ Constancia en nuestro trabajo empleando una metodología adecuada y sistematizada.

‐ Aprovechar sus intereses: conocer sus preferencias para favorecer la concentración y la

atención partiendo de ellas.

‐ Motivación: Presentar la actividad de forma lúdica y divertida como un juego.

Podemos jugar con ellos para que se motiven aún más, sin perder el objetivo que queremos

conseguir con nuestra actividad.

‐ Entorno de trabajo libre de estímulos: Posibilitar un lugar adecuado donde el niño

pueda concentrarse.

‐ Variedad, pero con ciertos límites. Utilizar actividades variadas en cada momento para

evitar la fatiga y el aburrimiento.

‐ Practicar dos o tres veces por semana y no más de 15 minutos (1 ó 2 fichas o

actividades).

Los mejores momentos para practicar en casa son, o bien antes de empezar, o cuando

los niños ya llevan un tiempo realizando las tareas escolares (por ejemplo para cambiar de actividad

o tema). No es conveniente dejarlo para el final pues la fatiga se habrá acumulado y no resultará

efectivo.

Es importante no facilitar en exceso la actividad o la tarea, ayudándole sólo cuando sea

necesario. Se le debe alabar siempre y trabajar con alguna motivación. Se puede usar el sistema de

puntos: cuando consiga un número determinado de puntos obtiene una recompensa.

No se le deben señalar los errores sino más bien facilitar que el niño realice otra vez el

proceso, para que sea él mismo quien descubra los errores y la forma de no repetirlos.

Mantener en todo momento una actitud positiva y motivadora, mediante fichas de

recompensa, premios, etc. Para así desarrollar su autoconfianza y autoestima. Creando un clima de

confianza y cariño.

ACTIVIDADES PARA POTENCIAR Y ESTIMULAR LA ATENCIÓN

Existen muchas posibilidades cuando hablamos de actividades para mejorar y entrenar

la atención. Por un lado, muchas de estas actividades son de carácter eminentemente escolares,

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