ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

LA CARENCIA DE COMUNICACIÓN ENTRE PADRE-HIJO Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE COGNITIVO EN LOS ALUMNOS DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADO CORAZÓN EN VILLA RICA, AÑO 2011


Enviado por   •  2 de Octubre de 2012  •  17.974 Palabras (72 Páginas)  •  1.225 Visitas

Página 1 de 72

UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

ESCUELA DE POST GRADO

FACULTAD DE EDUCACIÓN

TESIS

“LA CARENCIA DE COMUNICACIÓN ENTRE PADRE-HIJO Y SU INFLUENCIA EN EL APRENDIZAJE COGNITIVO EN LOS ALUMNOS DEL NIVEL SECUNDARIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAGRADO CORAZON EN VILLA RICA, AÑO 2011”

PARA OBTENER EL GRADO DE:

MAGÍSTER EN EDUCACIÓN

CON MENCIÓN EN:

PSICOLOGÍA EDUCATIVA

AUTORAS:

Lic. OSNAYO ESCARDO, Jesús

Lic. RAMÍREZ ALBUJAR, Marylin

ASESOR:

Dr. KAGONOV LOZANO, Omalov

LIMA – PERÚ

2012

DEDICADO

A Dios por darnos la vida y a nuestras familias, que son el soporte para el logro de nuestros objetivos personales y profesionales.

INDICE

Carátula i

Dedicatoria ii

Agradecimiento iii

Presentación iv

Índice v

Resumen viii

Abstract ix

Introducción 1

CAPÍTULO I: PROBLEMA DE INVESTIGACION

1.1. Planteamiento del Problema 3

1.2. Formulación del problema 6

1.2.1 Problema General 6

1.2.2 Problemas Específicos 6

1.3. Justificación 7

1.4. Limitaciones 7

1.5. Antecedentes 8

1.5.1 Antecedentes Internacionales 8

1.5.2 Antecedentes Nacionales 10

1.6. Objetivos 11

1.6.1. Objetivo General 11

1.6.2. Objetivos Específicos 11

CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO

2.1. Bases Teóricas 12

2.1.1. Contexto del Estudio 12

2.1.1.1. Naturaleza de la Educación 12

2.1.1.2. El Nivel Primario en el Sistema Educativo

Peruano 13

2.1.1.3. El Contexto de la Institución Educativa Fe

y Alegría Nº 17 13

2.1.2. Variable Independiente: Carencia de Comunicación

padre-hijo 14

2.1.2.1. Definición de Comunicación 14

2.1.2.2. La Comunicación en la Familia 17

2.1.2.3. Tipos de Comunicación Familiar 26

2.1.2.4. Niveles de Comunicación 28

2.1.2.5. Estilos de Comunicación 30

2.1.2.5.1. Teoría de la Comunicación 34

2.1.2.5.2. Teoría del Intercambio 38

2.1.3. Variable Dependiente: Aprendizaje Cognitivo 40 2.1.3.1. Definición de Aprendizaje 40

2.1.3.2. Definición de Aprendizaje Cognitivo 42

2.1.3.3. Tipos de Aprendizaje Cognitivo 42

2.1.3.3.1. Aprendizaje Conceptual 42

2.1.3.3.2. Aprendizaje Procedimental 45

2.1.3.3.3. Aprendizaje Actitudinal 48

2.2. Definición de Términos Básicos 51

CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO

3.1. Hipótesis 53

3.1.1. Hipótesis General 53

3.1.2. Hipótesis Específicas 53

3.2. Variables 54

3.2.1. Definición Conceptual 54

3.2.2. Definición Operacional 54

3.3. Metodología 56

3.3.1. Tipo de Estudio 56 3.3.2. Diseño de Estudio 56

3.4. Población y Muestra 57

3.4.1. Población 57

3.4.2. Muestra 58

3.5. Método de Investigación 59

3.6. Técnicas e instrumentos de recolección de datos 59

3.6.1. Técnicas 59

3.6.2. Instrumento 59

3.7. Métodos de Análisis de Datos 59

CAPÍTULO IV: RESULTADOS

4.1. Descripción de Resultados 60

4.2. Discusión de Resultados 84

4.3. Verificación de la Hipótesis 86

CAPITULO V: CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

5.1. Conclusiones 101

5.2. Recomendaciones 103

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS 105

ANEXOS 107

Anexo

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (135.3 Kb)  
Leer 71 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com