ADOLESCENCIA NORMAL

INTRODUCCIÓN:

La adolescencia es un proceso que todos llevamos a cabo a la edad que debemos procesarlo, son cambios que no deben de afectar ni física ni emocionalmente, pero queramos verlo o no suele suceder, cuando el adolescente llega a experimentar esta etapa los cambios empiezan desde el núcleo familiar, desde el momento en que empieza a sentirse desplazado (por algún hermano), o en el momento en que empieza a sentirse hostigado por los mismo padres, en ocasiones los padres no logran entender que el adolescente busca espacio para él, para realizar las actividades que más le gustan, los adolescentes llegan al punto de “explotar” y optan por adoptar modas, gestos, ademanes, deberes de pares cercanos a ellos… enseguida se tratara más a fondo cada movimiento, cada cambio, cada síntoma y cada sentimiento que suele adquirir el adolescente durante esta etapa.

EL SINDROME NORMAL DE LA ADOLESCENCIA.

1. Búsqueda de sí mismo y de la identidad.

El período infantil y el de la adolescencia no deben ser vistos, según ya lo eh indicado, solo como una preparación para la madurez, sino que es necesario enfocarlos con un criterio del momento actual del desarrollo y de lo que significa el ser humano en esas etapas de la vida. (Aberastury., 1988)

Es necesario darnos cuenta de cómo y cuándo sabremos enfrentara cada cambio que se le da al adolescente, como padres tienen el deber de hacerles ver y hacerles entender que los cambios que en ellos preceden no son malos y no es necesario verlos como cambios negativos, no tienen que molestarse por cada actitud o desplante que suelen tener, es obligatorio que los padres traten de verse de manera positiva delante de ellos y hagan entender al adolescente que los cambios no son malos sino que son un proceso que tienen que tener para llegar a un desarrollo y puedan llegar a entender porque los cambios son favorables en cada etapa que desarrollara su vida.

2. Necesidad de intelectualizar y fantasear.

La necesidad que la realidad impone de renunciar al cuerpo, al rol y a los padres de la infancia, así como a la bisexualidad que acompañaba a la identidad infantil, enfrenta al adolescente con una vivencia de fracaso o de impotencia frente a la realidad externa. (Aberastury., El sindrome de la adolescencia normal., 1988).

Es importante hacer entender al adolescente que los cambios que conlleva la adolescencia se imponen a la realidad, tiene que entender que es hora de desprenderse de todo lo que él, durante su infancia, conoció, tiene que entender que el cuerpo tiene que cambiar, empezaran los cambios secundarios (hombres, eyaculación, mujeres, menstruación) los roles que él conocía con los padres tienen que cambiar, los padres buscaran darle independencia en donde sea necesaria, sin intentar llevarlos a abusar, tiene que entender que los fracaso que se le presenten los sabrá sobrellevar y los triunfos se le sabrán recompensar.

3. Las crisis religiosas.

“El adolescente quiere dudar, cavilar, quiere buscar, no decidirse…” “y cuando entra a esta edad difícil se pregunta quién es, qué es, para luego intentar una respuesta más o menos adecuada para estas preguntas , interrogarse acerca de qué hacer con él, con lo que el supone que es” (Buhler., 1988)

Llega el momento en que el adolescente prefiere decidirse a pensar, a investigar, prefiere tomar decisiones sin preguntar, pero también llega el momento en que al tomar las decisiones empieza a interrogarse de que es lo que verdaderamente está haciendo, de qué es lo que quiere y como lo quiere, desde pequeños, la mayoría de los adolescentes son empujados a creer en lo que los padres creen que es mejor, cuando el adolescente tiene que hacerse a la idea de que los padres pronto no estarán para él, es cuando decide hacerse imágenes idealizadas, empieza a tomar divinidades, ideologías, son espacios de salidas para el tema que tiene que enfrentar.

4. Separación progresiva de los padres.

La evolución de la sexualidad depende en gran parte de como los mismos padres acepten los conflictos y el desprendimiento que los hijos de una manera u otra pueden expresar.

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