APRENDIZAJE

EL APRENDIZAJE:

Desde el punto de vista de la filosofía, el aprendizaje es materia de la Epistemología, que se ocupa del estudio del origen, la naturaleza, los límites y los métodos del conocimiento

I. POSICIONES SOBRE EL ORIGEN DEL APRENDIZAJE:

Racionalismo: El conocimiento proviene de la razón como fuente principal. Las ideas se originan por obra de la mente. (Platón, Descartes, Kant)

Empirismo: La única fuente de conocimiento es la experiencia y la observación de los hechos. (Aristóteles)

Estructuralismo: Utiliza el método de introspección para investigar la mente (E. Titchener )

Funcionalismo: La importancia de estudiar la finalidad de la conciencia. (William James)

Conductismo: procedimientos para estudiar el comportamiento observable (la conducta); basado en que a un estímulo le sigue una respuesta (John Watson)

Cognitivo: es descubrir cómo la mente humana es capaz de pensar y aprender.

Teoría del origen sociocultural: Concepto de inteligencia emocional en la participación del desarrollo del aprendizaje (Daniel Goleman)

Constructivismo: El ser humano adquiere el conocimiento mediante un proceso de construcción individual y subjetiva

II. PUNTOS IMPORTANTES DE APRENDIZAJE:

Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender

• Cualquier cambio de la conducta, relativamente permanente, que se presenta como consecuencia de una experiencia. ™

• Adquisición de nuevos conocimientos a un grado de generar nuevas conductas.

• El ser humano posee conductas NO‐ADQUIRIDAS, es decir, innatas.

• El ser humano posee conductas ADQUIRIDAS, es decir, aprendidas.

III. TEORÍAS DEL APRENDIZAJE:

• COGNOSCITIVISTA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTOS Y ESTRUCTURAS MENTALES Y EL PROCESAMIENTO D LA INFORMACIÓN Y CREENCIAS

• CONDUCTISTA: ASOCIACIÓN ENTRE ESTÍMULO Y RESPUESTA EN FUNCIÓN DE CAMBIOS AMBIENTALES.

• Sus principales investigadores fueron J.B. Watson , Ivan Pavloc y B.F. Skinner, ente otros

Sus principales procesos son conocidos como Condicionamiento Clásico y Condicionamiento Operante

IV. Condicionamiento Operante: (Burrhus Skinner)

Es la forma de aprendizaje en donde se utilizan las conductas voluntarias. Ley de causa

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