Análisis Sobre La Lectura

ANALISIS SOBRE LA LECTURA

Estanislao Zuleta a lo largo del texto, sobre la lectura, argumenta con varios ejemplos, el hecho de que no existe un código común entre emisor y receptor, en cuanto a los libros se refiere, y afirma que a través del mismo texto se va creando el código común, con una relación de signos, entonces quedara a manos del receptor, interpretar y dar el significado correcto a cada signo y/o termino presentado por el emisor, todo esto lo lleva a realizar otra afirmación, donde nos dice que leer es trabajar, afirma que debemos aprender a leer, y dice que saber leer no es acabar rápido, si no que el hecho de leer implica el descifrar cada palabra, cada oración, cada párrafo, con el fin de saber que se esta leyendo, y todo ello para tener un mayor entendimiento del texto presentado por el emisor.

Argumenta que la sociedad en general no sabe leer, pero hace énfasis en los estudiantes, y dice que el problema es de formación, formación que viene desde los colegios, espacios en donde se ponen trabas, ó se menos precia al estudiante, como justificación de ello pone el ejemplo del libo de Miguel de Cervantes Saavedra, (Don quijote de la mancha), texto al cual los profesores casi que lo prohíben leer, argumentando que el estudiante no tiene las aptitudes, ni los requerimientos necesarios para leer ese tipo de textos. Lo que para Zuleta es un claro y grave error del sistema educativo, por que según el, cualquier lector tiene las capacidades necesarias, y acude a un ejemplo muy claro que justifica su argumentación, los textos de Marx, donde afirma que no son elementos los que faltan, por que si fuera así para leer a Marx primero habría que leer a Hegel, y para leer a Hegel se tendría que tener una lectura previa de Kant, y así sucesivamente, dice que el verdadero problema es el hecho de que hallan lectores fáciles, lectores que no interpretan, “que no piensan”, que son o somos lectores pasivos.

Entrando un poco más en materia de análisis, empezare por decir que Estanislao Zuleta, hace uso de una figura retórica llamada metáfora, en sus primeras paginas, cuando hace referencia al camello, león y el niño, y lo hace para hacer una explicación paso por paso, o si se quiere por fases, de lo que debería ser la lectura. Es importante resaltar que con frecuencia Zuleta apela al hecho de la citación, y a la persona que cinta con más frecuencia es a Nietzsche, pasando por Cervantes, Marx, Shakespeare, entre otros.

Ahora analizando el nivel de adecuación, pienso que lo hace de una manera neutra, ya que encontramos que es un texto fácil de leer, fácil de leer en el hecho de que no contiene términos ni frases difíciles de entender, ni que exijan al lector tener un nivel superior de lectura, en su gran mayoría son términos que solemos usar con frecuencia, ahora hay que decir que quizá visto desde otro punto de vista si tiene un grado de adecuación, ya que es un texto que con seguridad a personas de corta edad se les complicara y/o dificultara leer, hay que decir que Zuleta no hace uso de coloquialismos, jergas, y términos que sean totalmente desconocidos. Cabe notar que Zuleta usa una forma de escribir que envuelve al lector, me explico, escribe

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