Aspectos Generales De La Evaluación Del Niño

ASPECTOS GENERALES DE LA EVALUACIÓN DEL NIÑO

Motivo de consulta

Respecto a los motivos de consulta, el autor nos dice que uno de los principales motivos son los problemas de aprendizaje y escolares, por lo cual antes de realizar una evaluación al niño debe tomarse en cuenta que la consulta generalmente es solicitada por los padres y que muchas de estás consultas son recomendadas por las escuelas, aunque el problema con el niño muchas veces puede deberse a otros factores que no precisamente son de carácter psicológico.

También menciona que los padres pueden tener diversas reacciones al ser enviados al psicólogo, en algunos casos pueden presentar temor por darse cuenta de que el problema no es del niño sino de ellos, o incluso algunos sólo buscan que el psicólogo les confirme que el niño tiene un problema para poder deslindarse de la culpa y la responsabilidad que esto conlleva; por esta razón es de suma importancia prestar mucha atención a la respuesta que los padres tienen ante la situación, ya que de esto dependerá saber si realmente el niño debe ser evaluado, o si es necesario hablar con los padres y explicarles que el niño no necesita la atención de un psicólogo y de esta manera evitar entrar en complicidad con ellos y empeorar la situación del niño.

Algunos otros motivos de consulta pueden ser que los padres confunden las características del desarrollo normal de sus hijos con síntomas de algún problema psicológico, o incluso se pueden presentar los casos en los que los padres no aceptan el diagnóstico o tratamiento que algún otro especialista les ha dado y buscan encontrar una opinión diferente, por lo cual en estos casos el psicólogo decidirá si se debe realizar otra evaluación o si debe proponer sesiones terapéuticas a los padres para que acepten el diagnóstico que se les ha dado previamente.

En cuanto al trabajo con niños siempre debe tomarse en cuenta que casi siempre los síntomas que el niño presenta están relacionados con conflictos con los padres, por lo que se debe involucrar a los padres en el tratamiento para que este resulte mucho más fácil.

ASPECTOS GENERALES DE LAS TÉCNICAS PSICOLÓGICAS EMPLEADAS EN LA EVALUACIÓN DEL NIÑO

Algunos de los principales instrumentos que utilizá un psicólogo para la evaluación psicológica de un niño son la entrevista, pruebas psicométricas y proyectivas, las cuales nos van a permitir conocer la situación dinámica en la que se encuentra el niño.

Menciona que las pruebas psicométricas permiten ubicar a la persona en relación con un grupo, mientras que las pruebas proyectivas buscan que el individuo proyecte sus características individuales, así como también que dichas pruebas deben aplicarse sólo si se acepta la existencia de un inconsciente, ya que de no ser así no pueden ser interpretadas.

Después de realizar las pruebas necesarias el psicólogo podrá reunir los resultados e interpretarlos para poder dar un diagnóstico objetivo a los padres de forma que facilite su comprensión y de esta manera poder determinar el tratamiento más adecuado.

Transferencia y contratransferencia

En esta parte se menciona que cuando se trabaja con niños el psicólogo necesariamente revive su infancia, lo cual puede resultar contraproducente porque inconscientemente puede tratar de darle al niño todo lo que le hubiera gustado que le dieran a él, o por otro lado juzgar a los padres, lo cual debe evitarse porque uno de los principales deberes del psicólogo es no emitir juicios, debido a estoes muy importante que el psicólogo esté consciente de sus motivaciones ante el paciente.

Por otra parte, esto nos permite entender con mayor facilidad por qué los patrones de enseñanza y educación se repiten de padres a hijos por generaciones, aunque muchas veces estos no hayan estado de acuerdo con la forma en que fueron tratados y educados en su infancia.

ASPECTOS GENERALES DE LA ENTREVISTA

Uno de los instrumentos más útiles para el psicólogo es la entrevista, ya que por medio de está se puede comprender al paciente y de la misma forma lograr que él pueda comprenderse, haciendo énfasis en lo que él mismo está diciendo para que se de cuenta de cual es su problemática.

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