CONSTRUYENDO COMUNIDAD - Act: 3. Reconocimiento Unidad 1

Act: 3. Reconocimiento Unidad 1

Question1

Puntos: 1/1

Los filósofos convirtieron el espacio público en el lugar de la convivencia democrática posibilitando el debate, la discusión y el buen uso del lenguaje y la argumentación para contrastar puntos de vista y las conceptualizaciones en torno a las temáticas suscitadas. El espacio más conocido de debate fue el ágora que posibilitó y generó:

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a. La cultura de la asamblea política, y la acción desde las instituciones educativas. (CORRECTA)

b. la acción desde las instituciones educativas y la formación en la argumentación.

c. la formación en el arte de la discusión y la cultura de la asamblea política

d. D. el debate en los foros y el aprendizaje desde la comunidad de indagación.

Correcto

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Question2

Puntos: 1/1

Las habilidades según Puig Josep, que pueden llevar a mejorar el desarrollo de actitudes dialógicas en el proceso mismo de guiar a los estudiantes hacia la práctica discursiva y personalmente son:

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a. Justicia y bondad (CORRECTA)

b. percibir problemas morales, el autoconocimiento, el conocimiento de los demás, actitudes dialógicas, y estrategias para la comprensión

c. templanza y amor

d. misericordia y valor

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question3

Puntos: 1/1

Para aprender sobre una materia en profundidad, debemos ganar comprensión acerca de cómo procesamos dicha materia en nuestra condición de pensadores y personas que aprenden. Este proceso se denomina:

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a. Enseñanza-aprendizaje

b. Desarrollo del pensamiento

c. Metacognición (CORRECTA)

d. Estrategias de aprendizaje y evaluación

Correcto

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Question4

Puntos: 1/1

Se puede decir que los niños y niñas pueden hacer filosofía porque:

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a. pueden copiar historias y cuentos.

b. son capaces de traducir los signos de la filosofía y entenderlos.

c. : su capacidad de memoria y de imaginación se lo permiten.

d. pueden generar pensamiento reflexivo por su capacidad de diálogo. (CORRECTA)

Correcto

Puntos para este envío: 1/1.

Question5

Puntos: 1/1

En la escuela, generalmente no se utiliza el diálogo pues se reduce a la opción de participar en clase o de permitirle al estudiante

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