Capitulo 2, Desarrollo físico Y Cognitivo

En este capítulo lo primero que el autor hace énfasis es en la importancia del desarrollo infantil, tanto físico como cognitivo. Como futura gestora de la educación no cabe duda que sea de gran importancia saber cómo y cuáles son las etapas de desarrollo por la cuales se atraviesan los niños.

El autor nos habla que el desarrollo se puede presentar tanto en procesos como en periodos. Los procesos son tres y pueden ser tanto biológicos como cognitivos o físicos. Y los periodos más relevantes en la para la educación los niños son los siguientes: infancia, niñez temprana, niñez intermedia y tardía, adolescencia y adultez temprana.

En la maduración de los niños juega un gran papel el ambiente tanto social como biológico en el que se desenvuelvan. Durante la infancia se pueden ver cambios en el desarrollo más drástico que en otras etapas ya que este es demasiado acelerado en la primera etapa. No importa cuál sea la etapa los niños necesitan de ejercicio, para un mejor avance en sus habilidades sicomotrices. Pero, en el siglo en el que vivimos en la niñez os niños ya no sueles salir a jugar y hacer ejercicio prefieren ver la televisión o jugar con video juegos. Nosotros tenemos que ver de qué forma podemos retomar el interés de los niños por el juego al aire libre, esto asola su actividad física.

Para el desarrollo cognitivo nos presenta el autor dos grandes teorías la de Piaget y la de Vygotsky. A continuación se presenta una tabla comparativa donde se puede ver claramente las teorías:

Tema Vygotky Piaget

Constructivismo Constructivista social Constructivista cognitivo

Etapas No propone etapas generales del desarrollo Fuerte énfasis en las etapas sensomotriz, preoperacional, operación concreta y operación formal.

Claves del proceso Zona del desarrollo próximo, lenguaje, dialogo, herramientas de la cultura. Esquemas, asimilación, acomodación, operaciones, conservaciones, clasificación, razonamiento hipotético-deductivo.

Papel del lenguaje Mayor; lenguaje juega un poderoso papel en un dar forma al pensamiento. Mínimo; la cognición primitiva dirige el lenguaje.

Punto de vista sobre la educación La educación juega un papel central, ayuda a los niños a aprender las herramientas de la cultura. La educación meramente refina las destrezas cognitivas del niño que ya han emergido.

Implicaciones en la enseñanza El maestro es un facilitador y un guía, no un director; establece muchas de las oportunidades que los niños tienen de aprender con el maestro y otros compañeros más calificados. También ver al maestro como un facilitador y un guía no como director; brinda apoyo al niño para explorar su mundo y descubrir conocimiento

Tabla obtenida p 68

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