Desarrrollo Cognitivo

El desarrollo cognitivo.

1. Investiga en Internet sobre los siguientes autores y completa una ficha como la que se expone a continuación: Spearman, Thurstone, Guilford y Gardner.

AUTOR CRONOLOGÍA

(NACIMIENTO MUERTE) PRINCIPALES APORTACIONES

Charles Edward Spearman

Louis Leon Thurstone

Joy Paul Guilford

Howard Gardner

Nació en Londres, 10 de septiembre de 1863.

Murió en Londres, 7 de septiembre de 1945.

Nació en Chicago el 29 de mayo de 1887.

Murió en Chapel Hill el 30 de septiembre de 1955.

Nació en Marquette, Nebraska, EE.UU. el 7 de marzo de 1897.

Murió en Los Ángeles, EE.UU. el 26 de noviembre de 1987

Nació en Scranton, Pensilvania el 11 de julio de 1943.

Spearman fue un psicólogo inglés que en 1904 formuló la teoría que determina que la inteligencia se compone de un factor general (Factor G) y de otros factores específicos (Factor S).

Según esta teoría, denominada como Teoría Bifactorial, la inteligencia humana está compuesta por dos factores:

• el factor general, que es la raíz de la inteligencia y está presente en todas las fases de la conducta que lleva a cabo una persona,

• y por los factores específicos, que son aquellas habilidades o aptitudes que tiene cada persona para poder realizar una determinada actividad.

Desarrolló su trabajo en el campo de la inteligencia y las aptitudes humanas y aplicó la estadística a la psicología, desarrollando así la base de su teoría sobre el factor G de inteligencia, el análisis factorial. Estudió en las universidades de Leipzig, Wurzburgo y Göttingen e impartió las asignaturas de Mente y lógica en el University College de Londres desde 1907 .

Desarrolló un procedimiento matemático, denominado “análisis factorial múltiple”, que le permite identificar un número limitado de aptitudes mentales primarias que configuran la inteligencia:

- Comprensión verbal. Capacidad para un buen uso del lenguaje y de razonamientos verbales.

- Fluidez verbal. Capacidad para producir palabras con rapidez siguiendo una norma.

- Numérico. Capacidad para resolver tareas de cálculo con rapidez y precisión.

- Capacidad espacial. Comprensión de figuras en el espacio, de sus movimientos y transformaciones.

- Memoria. Capacidad de recuerdo de contenidos verbal y visual.

- Razonamiento. Capacidad pare extraer reglas, tanto inductiva como deductivamente.

- Rapidez de percepción. Capacidad para percibir con rapidez y discriminar.

Diseñó un modelo estructural de la inteligencia al que denominó estructura del intelecto. Organizado en tres dimensiones: operaciones, contenidos y productos. Las operaciones representan los modos de pensar, los contenidos, aquello sobre lo que se aplica el pensamiento y el producto el resultado de la aplicación de una operación a un contenido.

Describe Guilford cinco operaciones: cognición, memoria, producción convergente, producción divergente y evaluación.

Cognición: Percepción y comprensión de la información.

Memoria: Supone la retención y organización de la información en un almacén cognitivo.

Producción Convergente: deducciones lógicas y conclusiones obligadas.

Producción divergente: Relacionada con las aptitudes de elaboración y creatividad.

Evaluación: Proceso de decisión acerca de la adecuación del criterio aplicado.

Está en desacuerdo con las teorías que se han formulado sobre la inteligencia y con que exista un único tipo de inteligencia

La teoría de las inteligencias múltiples, como ha sido denominada la teoría de Gardner, identifica una serie de inteligencias (siete en principio) que se manifiestan de forma independiente y que son consideradas como habilidades para resolver problemas o explicar los objetivos propuestos en diferentes culturas y en distintos momentos históricos.

Teoría

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