ESCALA ABREVIADA DE DESARROLLO Dr. NELSON ORTIZ PINILLA

ESCALA ABREVIADA DE DESARROLLO

Dirección General

Dr. NELSON ORTIZ PINILLA

Consultor - Unicef

CONTENIDO

Pág.

PRESENTACION 3

1. CONSIDERACIONES INICIALES 5

2. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL DE LA ESCALA 5

2.1. Selección de las áreas 9

2.2. Criterios para la selección de los indicadores 9

3. INSTRUCCIONES GENERALES PARA LA ADMINISTRACIÓN DE LA ESCALA 11

3.1 Instrucciones a la madre 11

3.2 Condiciones físicas del examen 11

3.3 Condiciones del niño 11

3.4 Tiempo de evaluación 12

3.5 Orden de aplicación de la escala 12

3.6 Punto de iniciación y punto de corte 12

3.7 Calificación y registro de los datos 13

3.8 Criterios de Diagnóstico 13

3.9 Material de aplicación 15

4. INSTRUCCIONES ESPECIFICAS PARA LA ADMINISTRACION DE LA ESCALA 17

4.1. Area: Motricidad gruesa (A) 18

4.2. Area: Motricidad fino-adaptativa (B) 23

4.3. Area de audición y lenguaje ( C ) 29

4.4. Area personal social(D) 35

Escala Abreviada del desarrollo (EAD-1) 41

ANEXO

Tablas de normas para la población colombiana 47

BIBLIOGRAFIA 63

PRESENTACIÓN

Sin lugar a dudas, el disponer de instrumentos confiables, adaptados y normalizados a la cultura regional, ha sido una de las necesidades más sentidas por los diversos profesionales involucrados en la evaluación y diagnóstico del desarrollo infantil. Esta necesidad inicialmente percibida en la consulta individual, se ha convertido con el surgimiento de numerosos programas de gran cobertura, en una demanda

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