ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN INTEGRAL PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PERSONAL-SOCIAL DE LOS ADOLESCENTES
Enviado por denyz • 23 de Junio de 2013 • 7.781 Palabras (32 Páginas) • 577 Visitas
Dedicatoria
A Dios por permitirnos existir y tener una familia maravillosa, en ti ponemos nuestro ímpetu de adolescentes para que oriente nuestros pasos y guie nuestras acciones hacia la vida plena….
Agradecimiento
A los profesores de la Unidad Educativa Colegio Andrés Eloy Blanco, que marcaron nuestras vidas con sus experiencias y enseñanzas
A los compañeros de estudio por habernos ayudado a crecer en un clima de paz y convivencia
A todas aquellas personas que nos forjaron para el bien individual y colectivo
INDICE
LISTA DE TABLAS
Pág.
Tabla N° 1 Diferencias
Tabla N° 2 Sistema de Variables
Tabla N°3. Participación del estudiante en la evaluación diagnóstica
Tabla N° 4. Participa Como Estudiante En La Planificación A Desarrollar Durante El Lapso O Año Escolar
Tabla N° 5. Integración de los Padres y /o Representantes en la Orientación Integral de sus Representados.
Tabla N° 6. Principales necesidades que manifiestan los estudiantes en el centro escolar
Tabla N° 7. Estrategias de Orientación Promovidas por los Docentes en atención a la Diversidad
Tabla N° 8. Actividades que Promueve el Docente para atender el Área Personal-Social
Tabla N° 9 Actividades que Promueve el Docente para Atender el Área Académica?
Tabla N° 10. Actividades que Promueve el Docente para Atender el Área Vocacional
Tabla N° 11. Actividades que Promueve el Docente para Atender el Área Vocacional
Tabla N° 12. Programas Promovidos por el Centro Escolar
Tabla N° 13. Caracterización de las Actividades de Enseñanza y Aprendizaje
LISTA DE FIGURAS
Pág.
Gráfico N° 1 Participación del estudiante en la evaluación diagnóstica
Gráfico N° 2 Participación del estudiante en la evaluación diagnóstica
Gráfico N° 3 Integración de los Padres y /o Representantes en la Orientación Integral de sus Representados.
Gráfica N° 4. Principales necesidades que manifiestan los estudiantes en el centro escolar
Grafica N° 5. Estrategias de Orientación Promovidas por los Docentes en atención a la Diversidad
Gráfico N° 6. Actividades que Promueve el Docente para atender el Área Personal-
Gráfico N° 7. Actividades que Promueve el Docente para Atender el Área Académica?
Gráfico N° 8. Actividades que Promueve el Docente para Atender el Área Vocacional
Gráfico N° 9. Actividades que Promueve el Docente para Atender el Área Vocacional
Gráfica N° 10. Programas Promovidos por el Centro Escolar
Gráfica N° 11. Caracterización de las Actividades de Enseñanza y Aprendizaje
Gráfico N° 1 Participación del estudiante en la evaluación diagnóstica
Gráfico N° 2 Participación del estudiante en la evaluación diagnóstica
Gráfico N° 3 Integración de los Padres y /o Representantes en la Orientación Integral de sus Representados.
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO ANDRÉS ELOY BLANCO
BARINAS ESTADO BARINAS
AUTORES
Caballero Deniz
Rangel Manuel
Villamizar Atilio
Álvarez Miguel
TUTOR: Denyz Luz Molina
ESTRATEGIAS DE ORIENTACIÓN INTEGRAL PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PERSONAL-SOCIAL DE LOS ADOLESCENTES
RESUMEN
La investigación indaga las estrategias de atención a la diversidad personal social que promueve el profesorado de la Unidad Educativa Privada Colegio “Andrés Eloy Blanco”, el estudio se abordó mediante la investigación cualitativa, al otorgarle especial consideración a las experiencias, vivencias, dinámica y prácticas del profesorado en cuanto a métodos, técnicas y recursos para la orientación personal social de los adolescentes, constatándose según los resultados producto del registro de información, entrevistas, instrumentos aplicados y análisis de documentos que el rol del profesorado está centrado de forma determinante en el desarrollo de contenidos, con escasa valoración a la dimensión personal social del estudiantado, sus expectativas, necesidades, problemas, motivaciones y exigencias. Así como se evidencian escasos programas de intervención en orientación que este dirigido a atender las características personales y sociales propias de los adolescentes estudiantes del centro educativo.
Palabras Claves: estrategias, intervención, diversidad, personal-social
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