Epistemología De La Psicología

La Epistemología en la Psicología.

PRESENTACIÓN

La epistemología, estudia los métodos con los cuales , la ciencia logra concluir referente a variadas hipótesis y teorías, cabe señalar que la psicología como estudio del comportamiento humano o también llamada ciencia por algunos, no escapa al escrutinio de su métodos y aun mas, ciertamente que al paso de los tiempos la necesidad imperiosa de lograr criterios generales y puntos de partida coincidentes en bien de mejores herramientas de contención y ayuda, hacen imposible cualquier deseo de desvincular a la epistemología de sus procesos, como complemento certero y estructurado

Por lo tanto después de adquirir y analizar conocimiento referente a diferentes modelos e influencias, se presenta a continuación una mirada sobre el tema desde el punto de vista analítico y descriptivo.

Punta Arenas 15 de noviembre de 2010

RESUMEN

Durante el tiempo los conceptos tanto de epistemología, como psicología han variado en el trascurso que se van perfeccionando, y van dándole aun más sentido a lo que quieren llegar, la epistemología por ende se centra en el estudio de los métodos que la psicología emplea y en qué forma intenta responder a las conductas que presenta el individuo, y es por eso que la epistemología psicológica tiene dos sentidos para entender, el primer sentido lo realiza el psicólogo al dar una reflexión sobre el conocimiento que adquiere, respecto a algún objeto, limitándose solamente a describir cada hecho sin ir más allá, en cambio el segundo sentido el psicólogo realiza una reflexión de el conocimiento sobre el individuo y de cómo podría ser capaz de representarse en los objetos, llegando más allá que el primer sentido, ya que busca interpretar cada suceso.

Todo esto trajo una polémica, dando paso a una discusión sobre que era mejor, debido que el positivismo no consideraba a la psicología como una ciencia, argumentando que la psicología aun tenía conceptos que no científicos como alma, lo cual era rechazado.

Un contraste opuesto al planteado por el positivismo fue la crítica bergsoniana, ya que para Bergson la psicología tenía un método distinto para expresar los fenómenos y que no debe limitarse a un conocimiento experimental de laboratorio, y según este pensador, la psicología es como un estudio transcendental, busca y va mas allá, llegando a crear estudios metafísicos.

Ambas situaciones opuestas fueron trascendentales, ya que criticaban fuertemente a la epistemología de la psicología, y como está buscaba enfrentar, interpretar, y dar respuestas a sus fenómenos.

No fue suficiente la crítica y trajo un problema eidético, en discusión con la fenomenología; el creador de la fenomenología es Husserl, quien se opone rotundamente a una psicología puramente empírica y propone que debiese la psicología ser eidética, es decir, que debiera ir a una elaboración de las cosas, antes que arriesgarse a ir a las cosas mismas, y para lo cual se necesita dejar de lado los prejuicios, las creencias y todo aquello que nos forme una “barrera” del fenómeno, porque limita a lo que realmente es.

El termino epistemología, es un concepto el cual fue popularizado en el año 1862 por Zeller, lo que es una mezcla de conocimiento vulgar que se transformaba en un conocimiento científico por medio de investigaciones, es así como la epistemología se convierte a través del tiempo en uno de los tres componentes en la filosofía de la ciencia, los otros dos son la metodología y la meta teoría.

Que la epistemología en la actualidad sea dirigido a una evolución constante en conjunto con la psicología y van por un mismo objetico, elaborar argumentos validos que ayuden a comprender el comportamiento humano y que métodos son los adecuados para llegar a respuestas, es por ello que Thomas Kuhn, tuvo una notable importancia por los progresos de la ciencia, y la dirección que estaba tomando el tema, lo que lo llevo a crear una teoría de las revoluciones científicas, las cuales son sumamente determinante en las ciencias tanto sociales, como en general y más aun en la psicología, Kuhn introdujo la noción de lo que es un paradigma, dándole un significado y explicando los objetivos que esto marca, incrementando en la historia un dirección clara de lo que apunta la epistemología de la psicología, haciéndola más estructurada y mas estricta en los parámetros que esta quiere cumplir, para mantener vigente y valida en la actualidad.

PALABRAS CLAVES

Epistemología, Paradigma, ideológico, pensamiento kuhniano, tacitos, preceptos, geocentrismo, heliocentrismo, conductismo, cognitivismo.

INTRODUCCIÓN

Los acontecimientos que le dan una dirección a la historia y que la marca para siempre, son los hechos que trascienden al común de las personas, todos tienen opiniones con respectos a los temas que suceden en su diario vivir, pero pocos se atreven a opinar de la ciencia y de todo lo que sucede en cada parte de ella, para cada profesional su rol es crear respuestas con las cuales realice un mayor manejo de o de los cargos que tenga, es así como minuciosamente nos vamos introduciendo a realidades con historia que durante mucho tiempo han querido perfeccionar, y muchas otras que intentan ser ciencia, para los que intentan contribuir deben regirse por un método y por una disciplina global, lo cual es a esto a lo que ha llegado la epistemología de la psicología, juntando historias para crear una sola, abordando el tema de una forma descriptiva – deductiva, llegando a análisis sobre lo que plantea Thomas Khun, debido a que él ha sido un influyente completamente activo para contribuir a los propósitos de la epistemología de la psicología como una ciencia, y creando un modelo ideológico el camino se dirige a la evolución .

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

EPISTEMOLOGÍA DE LA PSICOLOGÍA

La epistemología es un campo idóneo para la discusión sobre los métodos que utiliza y utilizara la psicología en su búsqueda de las respuestas sobre el comportamiento humano, la estructura de la mente o la influencia biológica o ambiental en el desarrollo de tantas patologías de tipo psíquico.

Los cuestionamientos sobre si la teoría proviene de un origen empírico o filosófico es seguramente un tema de discusión difícil de abordar ya que la psicología a lo largo de su historia está provista de una cantidad cada día mas extensa de diferentes visiones y corrientes que a lo largo de la historia se contrastan y se intentan desmerecer y desperfilar dando lugar a nuevas teorías amparadas cada día mas en el sustento del método científico, no olvidemos el fenómeno de la reducción y la sustitución que nos muestra como a lo largo de los tiempos las teorías abaladas y aceptadas por el mundo científico, han sido cambiadas y en algunos casos desestimadas hasta hacerlas desaparecer del inconsciente colectivo de la gente, sustentando este hecho con nuevas teorías abaladas por criterios generales que hoy en día están aceptados, quien sabe por cuánto tiempo.

Entonces en base a la mirada cognitivista, basada en el modelo ideológico de Khun, se aborda la epistemología de tal manera de demostrar en base a historia y teoría que ,esta, unida a la ciencia evolucionan de la mano.

Ya que sin el uso de parámetros previamente establecidos y estándares de exigencias a las nuevas hipótesis y teorías como lo es, el método científico, sería imposible plasmar en forma coherente y en el tiempo un estudio avanzado de la evolución de la psicología y la creación de nuevos paradigmas para el estudio de esta.

Más aun es importante entender la importancia de conectar siempre la evolución de la ciencia en su amplia gama de estudios que abarcan el entorno, el hombre y el universo, ya que si logramos entender los mecanismos de el medio que nos rodea, posiblemente logremos entender mas como el ser humano responde a tales estímulos y como también depende de los cambios del medio para estimular cambios en su forma de responder a ellos.

FUNDAMENTOS TEORICOS

En 1962 Kuhn señala que el estudio de las revoluciones científicas lo impulso hacia una nueva concepción del desarrollo científico e introdujo la noción de paradigma la cual, definió como un modelo de ciencia que postula problemas y formas de solución a estos.

La mayor parte de la actividad científica está regida por los lineamientos temáticos y metodológicos que dictan los paradigmas.

Entonces si los paradigmas se van configurando mediante reglas de diferentes niveles no es necesario q las reglas estén claramente definidas para que estos se impongan sobre la ciencia.

Estos gobiernan de cualquier modo y su desarrollo y expansión generalmente son tacitos.De esta forma lo que no es ciencia y lo q sí, es determinada por el modelo de paradigma.

La epistemología de kuhn deriva de una sociología científica en vez de una filosofía o una normativa lógica de origen popperiano, por otra parte sabemos que durante las crisis científicas se hace evidente el paradigma, en consecuencia, tales crisis no son más que un derrocamiento de teorías y paradigmas que han perdido poder explicativo y la eventual sustitución de este por uno que entregue mayores herramientas a los científicos y un nivel de coherencia más amplio para demostrar sus preceptos.

Se sostiene que hay paradigmas entre sí que resultan tremendamente contrastantes entre si lo que produce irremediable te una incompatibilidad abismante entre ellos, como por ejemplo, la revolución copernicana por la que se abandono la teoría del geocentrismo por el heliocentrismo.

Kuhn señalo en 1957 que Copérnico ha significado una reforma radical en la astronomía pero también en la concepción del origen del mundo. Este señala que este tipo de cambios son de grandes alcances ya que alteran los fundamentos de nuestra realidad y se pueden encontrar en la historia de la ciencia.

Conductismo y cognitivismo

El reemplazo del conductismo por el cognitivismo puede ser explicada desde una mirada kuhniana, la visión de la ciencia psicológica cambio en ese momento, totalmente.se modificaron los métodos de investigación, se concibió como objeto de estudio otro paralelo abandonando el estudio del comportamiento y optimizando el de la mente, sin embargo otros sostienen que la psicología cognitiva no es en realidad una ruptura del tipo kuhniana con la psicología conductista, por ejemplo:

En Europa las representaciones ya se venían estudiando desde antes de la década de 1950, sin ninguna revolución, los trabajos de Piaget y Vigotsky son anteriores al cambio de paradigma anglosajón vivido en esos tiempos, episodio similar a una revolución científica

CONCLUSIÓN

La epistemología trabaja de la mano con los filósofos, psicólogos y científicos, sin ellos esta ciencia no se nutriría de tantos cuestionamientos ni mucho menos intentaría responder a sus interrogantes, por lo cual, mas de algún actor en esta historia es fuente de grandes adelantos y logros para la recién mencionada, uno de los aspectos más positivos, es que pese a la rigurosidad y estructuración ganada en el tiempo por la epistemología, avanza de la mano con el desarrollo del hombre , permitiéndose desestimar o readecuar sus criterios con el fin de ir mejorando y perfeccionando sus métodos, por lo cual, es una ciencia muy apegada al hombre y muy desinteresada a los egos de cada uno de ellos ya que bajo ningún punto de viste se permite adoptar en forma antojadiza como determinante y eterno algún tipo de sustento que abale a una hipótesis ni intocable para estructurar y abalar una teoría.

La construcción de nuevas ramas que tienen como objetivo estudiar algo concreto, es la polémica que aun sigue, debido a que a pesar del tiempo siempre se cuestionan los hechos.

Khun tuvo la “vocación” de realizar algo por la ciencia, logrando en ella una gran evolución, trajo consigo una orientación y entender de mejor forma los conceptos, como paradigma y lograr un trabajo completo con la epistemología de la psicología, haciéndola estructurada y cumpliendo con normas, somos el ambiente que estimula un cambio, y que la ciencia cumpla constantemente con evoluciones depende de cada profesional y más aun de un futuro profesional, que a raíz de comprobaciones y estudios aplicando los métodos correspondiente, logre cambios que ayuden a entender la realidad y seguir en el camino de la evolución.

Faltan más estudios que sean concretos sobre los hechos actuales, si bien a cada instante se investigan cosas nuevas, e inclusive poco estudiadas, arriesgarse a más y entrar a elaborar investigaciones de lo desconocido, uniéndolo con teoría, puede darnos nuevos pasos y abrir nuevas puertas hacia lo que aún queda por descubrir, para la evolución.

BIBLIOGRAFIA

Epistemología de la psicología, Greco Pierre, Epistemología de la psicología, incluído en Piaget y otros, Epistemología de las ciencias humanas, Proteo, Buenos Aires, 1972. Extraído el 7-11-2010 desde http://www.robertexto.com/archivo11/epistem_de_psico.htm

Macbeth.G,Cortada de cohan.N,Razumiejezyk.E perspectivas en epistemología de la psicología cognitiva ( en línea)Instituto de Investigaciones psicológicas de la Universidad del Salvador, pp. 2 a la 13, formato pdf Extraído el 9-11-2010 desde http://www.salvador.edu.ar/psi/publicaciones/16/Perspectivas_en_Epistemologia_de_la_Psicologia_Cognitiva

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