Estrategias Para Favorecer El Aprendizaje
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN 099 DF PONIENTE
ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA CREATIVIDAD
EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
TESINA
PRESENTA:
MARTHA PATRICIA DÍAZ FLORES
MÉXICO, DF. MAYO DE 2008
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
UNIDAD UPN 099 DF PONIENTE
ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA CREATIVIDAD
EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
TESINA
QUE PARA OBTENER EL TÍTULO DE
LICENCIADA EN EDUCACIÓN
PRESENTA:
MARTHA PATRICIA DÍAZ FLORES
MÉXICO, DF. MAYO DE 2008.
ÍNDICE
Pág.
INTRODUCCIÓN
Capítulo I. Metodología del Estudio Investigativo
1.1 El tema y su justificación…………………………………………...…10
1.2 Planteamiento del problema………………………………………….11
1.3 Hipótesis Guía………………………………………………………….14
1.4 Objetivos General y Particular………………………………………..15
1.5 Tipo de estudio realizado……………………………………………...16
Capítulo II. Ambiente y Realidad Escolar
2.1 Ambiente Escolar…………………………………………………….....17
2.2 Características del niño de Primer Grado…………………………....19
2.3 Plan de Trabajo……………………………………………………….....27
Capítulo III. Metodología………………………………………………….35
Capítulo IV. Desarrollo del Tema
4.1 Desarrollo del pensamiento creativo………………………………….37
4.2 Concepto de Creatividad……………………………………………….40
4.3 Tipos de Creatividad……………………………………………………43
4.4 Características de una Persona Creativa…………………………….45
4.5 Elementos que Dificultan la Creatividad……………………………...47
4.6 Condiciones que facilitan la Creatividad……………………………...48
4.7 Rol del Maestro…………………………………………………………..50
Capítulo V. Propuesta de Trabajo
5.1 Estrategias que estimulan la Creatividad……………………………..51
5.2 Actividades frente al Trabajo Creativo………………………………...52
5.3 Sugerencias……………………………………………………………...53
Conclusiones………………………………………………………………..56
Bibliografía…………………………………………………………………...59
INTRODUCCIÓN
Durante el proceso de enseñanza aprendizaje en la escuela primaria, siempre se ha dado mayor importancia al aspecto cognoscitivo, dejando a un lado las actividades creativas, siendo que éstas son un elemento muy importante para el desarrollo integral del niño.
Se considera que la creatividad es un aspecto que el maestro debe estimular con la participación del padre de familia, para completar la formación total del niño en esta actividad.
La comunicación es la parte unificadora entre padres, maestros y alumnos, orientar a los padres para que valoren los trazos del niño es avanzar y crear materiales que serán el inicio de obras creadas a pequeña escala.
El aspecto creativo pretende promover las relaciones mismas que harán que el niño encuentre numerosos modelos de identificación del contexto interno y externo de la escuela; para favorecer la creatividad en el primer grado. La información teórica y empírica constituye el marco teórico de referencia para la resolución de dicho trabajo; el cual persigue los siguientes propósitos:
Fortalecer el pensamiento creativo y el desarrollo de estrategias que faciliten la creatividad en el niño. Por lo que, la siguiente información pretende mostrar un panorama general del pensamiento creativo; así como el desarrollo de estrategias de aprendizaje. A continuación se presenta una comparación de las concepciones de creatividad, por lo que se obtiene una definición bajo el criterio de análisis.
La escuela primaria Benito Juárez, objeto de estudio, se encuentra ubicada en la calle de Jalapa No. 272, colonia Roma Sur, delegación Cuauhtémoc, con clave 11-0362-054-x-026, turno matutino. En este recinto se imparten clases de educación primaria, en sus seis grados; teniendo como promedio 40 alumnos por salón. Las experiencias laborales sucedieron cuando los alumnos de primer grado grupo C
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