FICHA DE RESUMEN - DIAGNOSTICO PSICOLÓGICO

DEFINICIÓN DE DIAGNOSTICO PSICOLÓGICO

(A continuación realice un análisis donde describa las principales características de cada concepto)

DIAGNOSTICO PSICOLÓGICO (Explique que es un diagnostico psicológico, características, estructura y que lo hace diferente de diagnósticos de otras disciplinas como el médico o el psiquiátrico):

PSICODIAGNOSTICO

Consta de tres tipos definidos entrevista clínica, realización de un test y emisión del diagnostico propiamente dicho mediante la primera, el psicólogo obtiene del enfermo información, verbal acerca del problema posteriormente se confronta dicha información con los datos resultantes de la aplicación del test entrevista y test permiten al psicólogo pronunciar su diagnostico e indicar la terapia adecuada. En psicología clínica, el diagnóstico se enmarca dentro de la evaluación psicológica, y supone el reconocimiento de una enfermedad o un trastorno a partir de la observación de sus signos y síntomas En enfermería, constituye la segunda etapa del proceso de enfermería, donde se analizan los datos acerca del paciente para identificar los problemas que constituirán la base del plan de cuidados. Según Gordon, un diagnóstico de enfermería es un «problema de salud real o potencial que las/los profesionales de enfermería, en virtud de su formación y experiencia, tienen capacidad y derecho legal de tratar». Véase diagnóstico enfermero. En términos de la práctica médica, el diagnóstico es un juicio clínico sobre el estado psicofísico de una persona; representa una manifestación en respuesta a una demanda para determinar tal estado. El diagnóstico clínico requiere tener en cuenta los dos aspectos de la lógica, es decir, el análisis y la síntesis, utilizando diversas herramientas como la anamnesis, la historia clínica, exploración física y exploraciones complementarias. Los diagnósticos son construcciones que nos permiten caracterizar ciertas problemáticas humanas, los mismos se realizan mediante la observación, la recolección y el análisis de ciertos datos. Es importante destacar que

los diagnóstico no son la realidad, son meras construcciones que tienen alguna utilidad, pero al diagnóstico no podemos tomarlo como una realidad en sí, tal como

los miedos, incertidumbres o deseos que las personas pueden tener. Los diagnósticos fácilmente son ratificados, cosificados y tomados como verdades inamovibles, en cuanto esto ocurre, los mismos pierden su funcionalidad original y comienzan a tener otros usos cuestionables como la rotulación.

MANUALES DE DIAGNOSTICO PSICOLÓGICO (Señale y describa los principales manuales de diagnóstico psicológico, identificando las características de cada uno):

El lenguaje del DSM expresaba el uso frecuente de nociones psicoanalíticas como “mecanismos de defensa”, “neurosis”, “conflicto neurótico”. En la versión del DSM-II, publicada en 1968, esa influencia fue más marcada: se abandona la noción de reacción y la concepción biopsicosocial de las enfermedades mentales, dando más énfasis a aspectos de personalidad Individual en la comprensión del sufrimiento mental. Las perturbaciones mentales serían expresiones simbólicas de una realidad psicológica oculta a ser interpretada en el curso del Diagnóstico y el tratamiento. El término neurosis es la mayor clase de perturbación presente en

el DSM-II

Existen dos grandes sistemas clasificatorios reconocidos mundialmente, la Clasificación estadística internacional de las enfermedades y problemas de salud, CIE-10, son sus siglas, y el número 10 se refiere al número de edición, en este caso la décima y el Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, DSM-IV, son las iniciales que se utilizan para abreviarlo y el número romano alud e al número de edición, en este caso la cuarta. La CIE-10 fue confeccionada por la Organización Mundial de la Salud, OMS y fue publicada en 1992, es un sistema oficial de códigos, documentos e instrumentos relacionados con la clínica y la investigación. El DSM-IV fue publicado en 1994 por la Asociación American a de Psiquiatría y es un sistema de clasificación de los trastornos mentales que tiene la intención de proporcionar descripciones claras y precisas de las categorías di agnósticas, para que los clínicos y los investigadores puedan estudiar, diagnosticar e intercambiar información respecto de las mismas.

El DSM-IV

Breve historia

Sobre el DSM-IV Antecedentes de intentos clasificatorios encontramos ya en Hipócrates, quien en el siglo V a.C. planteó las entidades de “manía”, “histeria “y “epilepsia” para referirse a ciertas formas de enfermedades mentales y también Asclepíades en el siglo I a. C. ya había divido a las enfermedades en agudas y crónicas. Pero en la historia más recién te de los sistemas

clasificatorios en particular del DSM, el hecho más inmediato y significativo fue la primera clasificación Norteamericana hecha en 1869 en el encuentro anual de la Asociación Americana Médico-

Psicológica, que luego sería la Asociación Americana de Psiquiatría. Este manual surgió de la necesidad de contar con un sistema de clasificación de los trastornos mentales consensuado y aceptado ampliamente, debido al es caso acuerdo que había respecto de los criterios diagnósticos y las diversas patologías en aquellos años

MANUAL DIAGNOSTICO Y ESTADÍSTICO DE LOS TRASTORNOS MENTALES - DSM (Señale y describa historia, versiones, características, estructura, fortalezas y criticas del Manual Diagnostico y Estadístico de los Trastornos Mentales - DSM):

En las nuevas actualizaciones se trabaja permanentemente, a partir de las investigaciones, avances y nuevos descubrimientos en el ámbito de la psicopatología en todo

el mundo, con profesionales que colaboran y grupos que se encargan de grandes áreas temáticas y a su vez se subdividen en grupos más específicos, tales como Trastornos de ansiedad y dentro

de ellos los diferentes tipos: Trastorno obsesivo-compulsivo, Fobia específica, Trastorno por estrés

Postraumático, etc.

Características generales

El DSM-IV se plantea a teórico respecto de las causas, este aspecto es discutido, porque la ateoricidad es insostenible, siempre se habla desde algún lugar, desde una posición

En o ideología, igualmente a lo que se alude con este rasgo es que no se pretende explicar la génesis de los trastornos, sino que se limita a describir las manifestaciones clínicas de los diferentes cuadros.

El DSM-IV fue confeccionado a partir de datos empíricos, utilizando una metodología descriptiva, con la finalidad de mejorar la comunicación entre los clínicos

y los investigadores de diferentes orientaciones. Por esa razón no tiene intención de explicar los trastornos mentales, ni proponer modelos teóricos para los mismos, asimismo tampoco se expide sobre las posibles terapéuticas, ya sean psicológicas o farmacológicas y tampoco adhiere a una teoría o corriente dentro de la psicología o psiquiatría. Sin embargo las personas que lo confeccionaron tienen orientaciones particulares, por lo tanto este deseo, no es fácil de sostener en la praxis, razón por la cual, en algunas oportunidades, se ven las influencias de determinadas escuelas. Por ejemplo es clara, aunque subrepticia, la orientación psicoanalítica presente en el trastorno límite de la

Personalidad, incluso el nombre mismo del cuadro, que suele ser criticado por muchos investigadores, ya que implícitamente alude a la diferenciación entre psicosis y neurosis y a cierto “límite” existente entre ambos. Estos conceptos de psicosis y neurosis son tan amplios e inespecíficos que muchos clínicos los cuestionan y algunos otros los consideran perimidos como formas clasificatorias. El manual está hecho para la clasificación de trastornos mentales y no de personas, en el

Mismo se proporcionan criterios diagnósticos específicos para cada cuadro. Estos criterios incluyen listas de características que deben estar presenten para establecer un diagnóstico. El DSM-IV debe ser utilizado por personas con experiencia y juicio clínico, además de contar con conocimientos profesionales y responsabilidad ética.

DIAGNOSTICO MULTIAXIAL SEGÚN DSM (Señale y describa las características de cada uno de los Ejes del Diagnostico Multiaxial, identificando recomendaciones que debería tener el psicólogo clínico al momento de utilizar este instrumento de Diagnostico):

Evaluación multiaxial

El DSM-IV evalúa al paciente en diferentes variables y un diagnóstico consta de cinco ejes. Eje I: en él se codifican los trastornos clínicos y otras enfermedades que puedan ser objeto de atención clínica.

Eje II: se codifican en este eje los trastornos de la personalidad, el retraso mental y los mecanismos de defensa.

Eje III: en este eje se incluyen las enfermedades médicas y los problemas físicos cuando van acompañados de un trastorno mental.

Eje IV: se codifican en este eje los problemas ambientales y psicosociales que contribuyen con un trastorno.

Eje V: en este eje se incluye la opinión del clínico respecto del nivel de funcionamiento y actividad del paciente. Habitualmente al hacer un diagnóstico los ejes a los que más atención se les presta son el Eje I y el Eje II.

CONSTRUCCIÓN PROPIA (A partir del análisis realizado sobre los diferentes manuales y formas de diagnosticar desde la psicología, respondan la siguiente pregunta ¿Qué debería tener en cuenta un psicólogo para diagnosticar y que consecuencias genera el diagnosticar a una persona?. Es importante que reflexionen en grupo, sobre cuál sería esa comprensión que los representaría como equipo de trabajo y futuros psicólogos)

Es importante conocer los diferentes trastornos mentales, lo mismo que los criterios para poder establecer los diagnósticos, A medida que el clínico va familiarizándose con el manual y con la psicopatología, resulta muy útil práctica esta organización por grupos. Existe un clásico refrán médico que se puede aplicar perfectamente al campo de los trastornos mentales y dice: “Si no lo conoces, no lo Diagnosticas”.

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