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Factores Que Influyen En El Hábito De La Lectura Y Que Provoca Deficiencia En El Desarrollo Académico E Impiden Que Los Alumnos

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Enviado por:  karlo  15 junio 2011
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Palabras: 13835   |   Páginas: 56
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...

uestras manos.

Es bien cierto que muchas familias en México o compran un libro o comen, pero eso no es pretexto para no leer, ya que muchas veces ni siquiera los libros de texto gratuito son leídos y la bibliotecas (que a un cuando son tan escasas) no son visitadas más que para cumplir con la tarea, sin embargo es nuestro trabajo el concientizar a los alumnos del beneficio que obtendrían con desarrollar el hábito de la lectura. Con este proyecto, se pretende ayudar en la práctica docente, fomentando el hábito de la lectura, misma que deberá ser utilizada para el desarrollo integral del alumno.

Un proyecto donde se pueda aplicar de tal forma que no sobrecargue de actividades al ya saturado programa anual, si no que sea un complemento que genere beneficios importantes para un mejor rendimiento escolar.

INDICE

INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………2

CAPITULO I

ANTECEDENTES……………………………………………………………………6

CAPITULO II

SUSTENTO TEÓRICO……………………………………………………………...9

CAPITULO III

METODOLOGÍA

1. Planteamiento del problema………………………………………………….…14

2. Pregunta de Investigación……………………………………………………....14

3. Objetivo General……………………………………………………………........15

4. Objetivos Específicos…………………………………………………………....15

5. Justificación……………………………………………………………………….16

6. Variables………………………………………………………………………......17

1. Variables Independientes……………………………………………..…….17

1. La familia…………………………………………………………………..17

2. Estrategias de lectura……………………………………………………18

2. Variables Dependientes…………………………………………………..…19

1. El habito por la lectura………………………………………………..….19

7. Población………………………………………………………………………….20

8. Muestra…………………………………………………………………………….20

9. Tipo de Estudio……………………………………………………………………21

10. Tipo de Diseño…………………………………………………………..........21

11. Descripción del instrumento…………………………………………………21

12. Procedimiento………………………………………………………………….22

3.13RESULTADO……………………………………………………………………...23

ANÁLISIS……………………………………………………………………………25

CONCLUSIONES………………………………………

………………………….26

PROPUESTAS……………………………………………………………………..27

BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………….29

ANEXOS……………………………………………………………………………30

CAPITULO I

ANTECEDENTES

La práctica de la lectura no era fácil en el siglo XX. En los años 20 no existían libros de cuentos infantiles, sin embargo, para ser culto se necesitaba saber leer en ingles o francés y esto era muy limitado. Fue solo en el año 1924 que José Vasconcelos decide impulsar la literatura para niños con cuentos infantiles u obras clásicas como Las mil y una noche, el Nuevo Testamento, La Bella Durmiente, entre otros.

La lectura se realiza desde una perspectiva transaccional socio psicolingüística donde "El lector construye un texto a través de diferentes transacciones con el texto impreso, y durante el proceso de entrar en transacción con el texto, sus propios esquemas también sufren una transformación a través de la asimilación y la acomodación que descri ...



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