Holon De Genero

PLANEACIÓN DIDÁCTICA RELACIONADA CON EL HOLÓN DE GENERO EN SEXTO GRADO DE PRIMARIA

TEMA: CONOCIMIENTO DEL CUERPO HUMANO Y SUS FUNCIONES

ESCUELA PRIMARIA “JUSTO SIERRA” C.C.T. 15DPR1987S ZONA ESCOLAR 0002 SECTOR XI NUM. ALUMNOS 28

ASIGNATURA: FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA.

PROPÓSITO CENTRAL: Conozcan acerca del desarrollo del aparato sexual y las repercusiones que éste tiene en su vida sobre la eyaculación y la menstruación.

TEMA TRANSVERSAL: Aprendemos de los cambios en nuestro cuerpo y nuestra persona.

PROPÓSITOS

SECUENCIA DIDÁCTICA PARA EL TRABAJO TRANSVERSAL APRENDIZAJES ESPERADOS REFERENCIA

1.- Diferenciar los cambios corporales que viven actualmente, asumirlos como parte de su identidad y elaborar acciones que contribuyan a su crecimiento y desarrollo.

2.- Comprender que han existido diferentes ideas sociales sobre la adolescencia, la sexualidad y género, al tiempo de cuestionar estereotipos. INICIO Pedir que escriban cada uno acerca de los cambios que han manifestado en su cuerpo, en las relaciones con su familia, con amigos y con personas de otro sexo. Cavilar sobre la relación que existe entre los cambios expresados y su desarrollo sexual.

DESARROLLO Formar equipos integrados por chicos y chicas. Indagar información sobre el desarrollo del aparato sexual y las repercusiones que éste tiene en su vida cotidiana (por ejemplo, la menstruación o las eyaculaciones nocturnas);

Hagan un cartel sobre el tema.

Además de las nuevas sensaciones que se experimentan y los nuevos cuidados que han de tener en la higiene del cuerpo.

CIERRE Compartir las experiencias del tema que se trató en la clase y orientar algunas ideas que pudiesen surgir. Reconozco situaciones y acciones que contribuyen a mi bienestar como adolescente, así como los factores de riesgo que pueden afectar mi integridad. CONOCIMIENTOS y cuidado de sí mismo.

Sentido de pertenencia a la comunidad, a la humanidad. L.A.

BLOQUE 4

EVALUACIÓN

FORMATIVA

ACTITUDINAL

Durante la clase demuestra un respeto por el tema y sus compañeros participando activamente y mostrando su s dudas e ideas.

CONCEPTUAL

Se familiariza con los términos que se utilizan.

PROCEDIMENTAL

Determina estándares

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