IMPORTANCIA DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL EN VENEZUELA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD SANTA MARÍA

DECANATO DE POSTGRADO

ESPECIALICACIÓN DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACIÓN

ASIGNATURA: SEMINARIO DE TRABAJO DE GRADO

IMPORTANCIA DE LOS JUEGOS DIDÁCTICOS EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE EDUCACIÓN INICIAL EN VENEZUELA

AUTORES:

MENDEZ, MARÍA ESTHER

C.I: 14.327.906

PIGUAVE, DOYINGER

C.I. 14.016.171

SOLARTE, JHAMILET

C.I. 22.782.401

TUTOR:

Msc. JIMENEZ, GUILLERMO

Caracas, Julio, 2013

ÍNDICE

PP

INDICE GENERAL ii

LISTA DE CUADROS iv

INTRODUCCIÓN 1

CAPÍTULOS 4

I EL PROBLEMA 4

1.1 Delimitación del Problema 4

1.2 Interrogantes 8

1.3 Objetivos de la Investigación 9

1.3.1 Objetivo General 9

1.3.2 Objetivo Específicos 9

1.4 Justificación 9

1.5 Sistema de Variables 11

1.5.1 Identificación y definición de variables 11

1.5.2 Operalización de variables 12

II MARCO TEÓRICO 13

2.1 Antecedentes de la Investigación 13

2.2 Esquema de los aspectos generales 15

III MARCO METODOLÓGICO 55

3.1 Tipo y Diseño de la Investigación 55

3.2 Procedimiento 55

IV CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 57

4.1 Conclusiones 57

4.2 Recomendaciones 57

BIBLIOGRAFÍA 58

LISTA DE CUADROS

P.P

CUADRO

1 Identificación y definición de variables 11

2 Operalización de variables 12 

INTRODUCCIÓN

La educación tiene como centro al ser humano y constituye un proceso simultáneo de construcción de nuevos saberes y desarrollos de habilidades y destrezas, capaz de responder y participar activamente en la transformación de la sociedad en la que vive, siendo el mismo alumno quien intervenga activamente para buscar y construir sus propios conocimientos así como potenciar su desarrollo integral.

Por esta razón la Educación Inicial se concibe como una etapa de atención integral al niño y la niña desde su gestación hasta los 6 años, donde comprende dos niveles: nivel maternal y preescolar, considerando actitudes y valores basados en la identidad local, regional y nacional, mediante sus potencialidades y el pleno ejercicio de su derecho como persona en formación y ser social integrante de una familia y de una familia y de una comunidad al igual que posee características personales, sociales y lingüísticas propias y que aprende un proceso constructivo e integrado en lo afectivo, lo lúdico y la inteligencia, a fin de garantizar su desarrollo integral.

De esta manera, el docente debe facilitar y mediar para que el niño tenga un desarrollo integral óptimo y equilibrado de acuerdo a sus

necesidades e intereses sin limitaciones en el pleno desarrollo de sus potencialidades. Por otro lado, el desarrollo psicomotor es de mucha importancia ya que constituye un enfoque global en la colaboración y abarca la interacción tanto de las funciones psíquicas como las motrices en el ser humano.

...