Ivan Pavlov

Iván Petróvich Pavlov

Fisiólogo ruso.

Nacimiento: Razán, 14 de septiembre de 1849.

Muerte: San Petersburgo, 27 de febrero de 1936.

Formación académica.

• Estudios de Medicina y Química.

• Universidad de San Petersburgo.

• Especialidad en Fisiología Intestinal y Sistema Circulatorio.

• Polonia y Alemania (1884 a 1886).

Principales funciones como Fisiólogo.

• Director del Departamento de Fisiología del Instituto de Medicina Experimental.

San Petersburgo, 1890.

• Catedrático de medicina en la Academia Militar de Medicina.

San Petersburgo, 1890.

Investigaciones.

• Formulación de la Ley del Reflejo Condicionado.

• 1890 a 1900.

• Premio Nobel de Fisiología y Medicina.

• Investigaciones sobre el Aparato Digestivo y los Jugos Gástricos.

• 1904.

• Opositor del Comunismo y la Guerra Civil Rusa.

• El gobierno le permitió continuar con sus investigaciones a pesar de su posición.

• Elaboración del Principio de la Función del Lenguaje Humano.

• Cadena de reflejos condicionados que contienen palabras.

• 1930.

• Influencia en el desarrollo de las Teorías Psicológicas Conductistas.

• Se le considera importante pionero del Conductismo.

Influencias.

Pavlov fue discípulo de Iván Sechenov y continuó experimentando sobre sus investigaciones, la más sobresaliente se menciona enseguida:

• Médico Fisiólogo (1822-1905).

Descubrió un centro inhibitorio de los reflejos en el cerebro.

• Elaboración de la tesis Reflejos del Cerebro.

Investigaciones para la formulación de la Ley del Reflejo Condicionado.

Origen de sus ideas.

Las investigaciones de Pavlov sobre el aparato digestivo incluían experimentos con perros. Su ayudante E.B. Twimyer observó que los perros salivaban ante la presencia de la comida o de los experimentadores que los alimentaban.

Pavlov sugirió que esto podía ser resultado de una actividad psíquica a la que denominó "secreciones psíquicas" y desarrolló un método experimental para el estudio de esta actividad psíquica, mediante la adquisición de nuevas conexiones estímulo-respuesta.

Experimento.

Preparación del perro.

• Colocación de arnés.

• Realización de pequeña abertura en la quijada, junto al conducto de las glándulas salivales.

• Colocación de un tubo de cristal para contener la saliva secretada.

• Aislamiento del perro hasta que no diera muestras de alteración.

Fundamento del experimento.

Medición de la magnitud de las respuestas a los diferentes estímulos mediante el volumen total o número de gotas de saliva segregadas en una determinada unidad de tiempo.

Lo que se pretendía comprobar con esta medición era que a mayor estímulo se obtenía mayor segregación de saliva por unidad de tiempo. Ésta era la hipótesis.

Metodología.

• Aplicación de un estímulo incondicionado (trozo de carne) para obtener una respuesta incondicionada (respuesta no aprendida al ser una necesidad fisiológica), como la salivación abundante y medirla.

• Aplicación de un estímulo neutro (sonido de campana) para obtener una respuesta neutra, como lo es la salivación normal sin presencia de comida y medirla.

• Aplicación del estímulo neutro junto con el estímulo incondicionado, es decir sonar la campana e inmediatamente después presentarle la comida, repitiendo el procedimiento varias semanas seguidas, para después estudiar la respuesta.

Comprobación.

• Después de transcurrido el entrenamiento, se lleva acabo únicamente la aplicación del estímulo neutro (sonido de la campana) y se mide la respuesta, es decir la salivación.

• La salivación medida es igual a la salivación abundante que se obtiene al aplicar el estímulo incondicionado sólo.

• El estímulo neutro se ha convertido en un estímulo condicionado dando una respuesta condicionada, es decir una respuesta aprendida.

La hipótesis fue comprobada y se demostró la adquisición de nuevas conexiones estímulo-respuesta, las mismas que dieron la base para el desarrollo de esta investigación.

Condicionamiento Clásico.

Los experimentos realizados y descritos anteriormente dieron lugar a la teoría llamada Condicionamiento Clásico que posteriormente aportó parte del fundamento teórico del Conductismo.

Concepto.

Consiste en aprender una respuesta condicionada que involucra la construcción de la asociación entre un estímulo incondicionado y un estímulo condicionado. Al utilizarlos juntos, el estímulo condicionado que de manera natural era neutro adopta las propiedades del estímulo incondicionado.

Conceptos relacionados.

Generalización: Es la respuesta a estímulos condicionados similares.

Extinción: Es la desaparición de la respuesta condicionada al dejar de aplicar el estímulo condicionado junto al estímulo incondicionado.

Discriminación: Son las respuestas específicas a estímulos específicos (diferenciación).

Recuperación espontánea: Es la recuperación de la respuesta extinguida después de un periodo corto de estimulación con el estímulo condicionado ya aplicado con anterioridad.

Condicionamiento de orden superior: Es adicionar un estímulo condicionado más, después de haber adquirido anteriormente otro estímulo condicionado.

Primer Sistema de Señales: Es la relación por la cual el cerebro asocia una señal (estímulo sustitutivo) con el estímulo incondicionado. Se presenta en los animales.

Segundo Sistema de Señales: La complejidad del cerebro humano facilita un segundo sistema de señales que es el lenguaje verbal o simbólico. En este sistema las sustituciones a partir de los estímulos son infinitas y altamente ordenadas (lógicas). En el humano

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