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La Capacidad De Representación Como Cualidad Específicamente Humana


Enviado por   •  8 de Junio de 2013  •  510 Palabras (3 Páginas)  •  1.394 Visitas

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1. ¿Cómo inicia el niño el aprendizaje del lenguaje en la vida cotidiana?

Se dan 3 formas de adquisición del lenguaje. La primera se refiere a la corrección de la forma: el niño y la niña están adquiriendo las condiciones para formular expresiones orales congruentes con las reglas gramaticales. La gramática se aprende a los puntos de vista de aquellos que afirman que hay una suerte de disposición innata que predestina a los seres humanos a ser adquirientes de lenguaje. Parece muy improbable que los niños aprendan gramática por placer. Su domino parece en factor instrumental con palabras en el mundo real aunque solo sea atribuir significado a algo.

En según aspecto del lenguaje su capacidad de referencia y de significado al decir que el niño está adquiriendo el lenguaje debamos dar razón de otro aspecto e decir función o intento de comunicación o como conseguir que se hagan cosas con palabras

Por las tres facetas del lenguaje que el niño debe dominar para llegar a ser un hablante nativo la sintaxis, la semántica, y la pragmática del lenguaje. Los tres aspectos del lenguaje parecen ser aprendidos en forma interdependiente, y son inseparables en el proceso de adquisición que comienza antes de que el niño exprese su primer habla léxico-gramatical.

Comienza cuando el niño y la madre crean una estructura predecible de acción recíproca que puede servir como un microcosmos para comunicarse y constituir una realidad compartida y constituye la entrada a partir de la cual el niño conoce la gramática, la forma de referir y de significa, y la forma de realizar sus intenciones comunicativamente.

2. ¿En qué consiste el Mecanismo de Adquisición del Lenguaje (LAD)?

Es la capacidad del aprendizaje del lenguaje su hipótesis está basada en el nativismo, y se afirma que la adquisición de la estructura del lenguaje depende De LAD ya que tiene como base una gramática universal o una estructura lingüística profunda, que los humanos saben de forma innata y sin aprendizaje previo.

EL LAD fue programado para conocer en la estructura superficial de cualquier lenguaje natural que se encuentre en su estructura profunda o gramática universal

La adquisición de sintaxis podía ser concebida como un proceso que progresaba con la ayuda del mínimo conocimiento del mundo o de la comunicación privilegiada que demostraran ser necesarios

La única limitación eran psicológicas de la realización: la atención limitada pero creciente del niño. La competencia lingüística estaba presente por el crecimiento de habilidades

3. ¿En qué consiste el Sistema de Apoyo de la Adquisición del Lenguaje (LASS)?

Es el que incluye en la intervención de dos personas. El niño no se encuentra con el lenguaje de grado o por fuerza, éste está modelado para hacer que

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