La Educación En La Infancia

Introducción

En este ensayo se hablara sobre el papel que juega la educación en el desarrollo infantil así como cuales son los procesos de maduración, aprendizaje e identidad que sin duda son uno de los más importantes en el crecimiento; la participación positiva de los padres en la etapa de la infancia puede ayudar en el desarrollo cognitivo de sus niños, así como en la preparación para la escuela, también puede influir en las habilidades sociales del niño y la madurez emocional, a influencia de los padres en las vidas de los niños pequeños es mucho mayor que la de los maestros de escuela.

La identidad es un proceso complejo sobre el ser hombre o mujer involucra factores biológicos, sociales, culturales y biológicos, desde la infancia se desarrolla ese sentido personal mas sin embargo por el entorno puede existir complejidad y suele haber un poco de dificultad.

La teoría de Piaget, trata del desarrollo del pensamiento y separa dos procesos el desarrollo que trata de los mecanismos de acción y los pensamientos correspondientes a inteligencia y el aprendizaje, es la de ir aprendiendo habilidades además memorizando aquí la inteligencia es el instrumento del aprendizaje de todo niño y crece durante sus primeros doce años de vida.

La maduración son cambios genéticos que se presentan con el tiempo de forma natural según piaget nuestros procesos de pensamiento cambian de manera radical, aunque con lentitud, del nacimiento a la madurez, identificó cuatro factores: maduración biológica, actividad, experiencias sociales y equilibrio. La teoría de Vigotsky se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada individuo y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla, considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo y la interacción social es la que se convierte en el motor, aprendizaje y desarrollo son dos procesos que interactúan, el aprendizaje escolar es congruente con el nivel de desarrollo del niño se produce más fácilmente en situaciones comunes como interacción con los padres que facilitara el desarrollo.

Modelo Mecanista (locke)

Pretende identificar factores que hagan que las personas actúen de cierta manera, el comportamiento humano resulta de partes biológicas que responden de estímulos el hace la comparación con un auto el cual no funciona por voluntad propia si no que reacciona automáticamente después de un estimulo físico, ocupa el cambio cuantitativo porque los cambios son continuos.

Modelo Organicista (Rosseau)

El considera que la personas con organismos no solo resultan activos y en crecimiento ellos iniciaron cosas no solo reaccionaron, el comportamiento humano es mas que el parentesco es mas de lo que pueda comprenderse de las cosas

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