La Ola Psicologia Social
Enviado por 14470881 • 31 de Agosto de 2014 • 2.985 Palabras (12 Páginas) • 263 Visitas
Ensayo III. Película: La Ola.
¿Creías que no se podía repetir?
Cayupan Eva
Guajardo Fanny
27/10/2009
La Película “La ola" es un recomendable film sobre lo fácil que es manipular a las
masas, especialmente si se trata de adolescentes. Un profesor debe enseñar al
alumnado de su clase el tema de la autocracia como forma de gobierno. Los
estudiantes se muestran escépticos ante la idea de que pudiera volver una dictadura
como la del Tercer Reich en la Alemania de nuestros días. Creen que ya no hay
peligro de que el nacionalsocialismo vuelva a hacerse con el poder. Basta una semana
de clase con un experimento social que cobra vida y se convierte en una refutación
peligrosa con desenlace fatal.
Ensayo III: PELÍCULA LA OLA. ¿Creías que no se podía repetir?
¿Creías que no se podía repetir?
“El sufrimiento se había convertido en una tarea a realizar y no queríamos
volverle la espalda. Habíamos aprehendido las oportunidades de logro que
se ocultaban en él, oportunidades que habían llevado al poeta Rilke a decir:
¡Por cuanto sufrimiento hay que pasar! “ 1
En casi todas las esferas de la vida se producen instancias para integrarse a
uno u otro grupo, ya sea en el trabajo, en los estudios, en las actividades
recreativas etc.
“La experiencia diaria nos proporciona ejemplos de cómo pensamos en
grupo, hablamos en grupo, trabajamos en grupos... Hoy apenas es posible
hallar alguna faceta de la vida humana que no esté involucrada o vinculada
a sistemas organizativos diversos en donde se integran los grupos”2
Pues con el fin de adentrarse en el estudio del campo de la psicología social,
en esta oportunidad, se tomara como objeto de análisis la película “la ola”, con
la finalidad de indagar y aplicar conceptos como grupo, estructura (posición,
roles, status, normas) líder.
Con respecto al film, transcurre en un colegio de Alemania, con motivo de una
actividad especial “la semana de proyectos”. Situación en que se designa a 2
profesores enseñar a los alumnos sobre 2 tipos de gobierno, anarquía y
autocracia. Esta ultima entendida, como una forma de dictadura en donde un
individuo o grupo gobierna sobre el resto.
Por lo tanto se dividen en 2 cursos. “La grupalidad por excelencia, representa la
instancia de interacción entre individuo y sociedad”3 . Lo anterior cobra mayor
sentido si se considera que como Berger y Luckman4 plantean la realidad se
construye socialmente, en referencia a los grupos, dicha realidad resultara de
las partes y la dinámica de estas mismas que conforman el grupo. “Las nuevas
propiedades de los sistemas resultan de las propiedades de sus elementos
integrantes”5 . El cómo se constituyan los miembros, como se relacionen, será
lo que se aprecie en el grupo.
El profesor del curso de autocracia, Rainer Wenger, tiene que enseñar a sus
alumnos sobre la Autocracia, tema con el que no está del todo satisfecho, ya
que su idea era dictar el curso de anarquía. Por lo que trata de cambiarlo con el
1
Frankl Victor(1991) El hombre en busca del sentido. pp83.Barcelona, editorial Herder, duodécima
edición.
2
Sánchez (2002) La psicología de los grupos. pp1. Madrid, editorial Mc graw hill.
3
Cavieres y Valdivieso (2004) Trabajo con grupos; intervención con familias de extrema pobreza.
Facultad de ciencias sociales universidad de chile, Facultad latinoamericana de ciencias sociales
FLACSO.pp7.
4
Berger y Luckmann (1967) La construcción social de la realidad. Buenos Aires, amorrortu editores
2008.
5
Sánchez (2002) La psicología de los grupos. pp1. Madrid, editorial Mc graw hill.
Ensayo III: PELÍCULA LA OLA. ¿Creías que no se podía repetir?
otro profesor, pero en vista a la negación, asume la responsabilidad de enseñar
Autocracia y se le ocurre la idea de realizar la clase de forma distinta, para salir
del formato clásico y evitar que se torne aburrido. Por lo que aplica una especie
de experimento que en que sus alumnos lleven a la praxis, y por tanto
comprendan cuál es el funcionamiento de los gobiernos totalitarios, esto a
través de la formulación de ciertas ideas que va planteando al grupo y este
acoge.
En la primera clase, durante el dialogo surge un comentario donde se indica
que lo ocurrido con Hitler no podría repetirse nuevamente. El profesor pregunta
directamente “¿en Alemania ya no es posible una dictadura?” Un alumno
...