México, Su Historia Y Su Histeria

Introducción

México, a lo largo de su historia, ha sido un país transitivo, al grado de que la sociedad mexicana perdió la identidad que tenían antes de la llegada de los conquistadores hispano-europeos, como primer transición, el pueblo de México, para entonces constituido por culturas repletas para sí de tradiciones y costumbres propias de la región, comenzó con un modelo educativo distinto al postulado originalmente por ellos mismos inconscientemente para poder sobrevivir; la educación en México ha cambiado desde esas épocas, cabe mencionar que en las épocas novohispanas y la colonia, la educación era académica hasta cierto punto ya que la prioridad religiosa era la que se denotaba en mayor medida.

Los españoles conquistadores hicieron que la primera transición educativa se suscitara en México, tomando para sus fines un modelo inquisitivo y repetitivo, aunque ellos tuvieron que adaptarse a las maneras de los indígenas como comienzo para después imponer el régimen educativo que acostumbraban seguir en aquellos tiempos. La historia habla mucho sobre este tipo de transiciones, aunque un tiempo la educación estuvo estancada en un modelo basado en repeticiones a modo de memorizar conceptos que posiblemente no habrían sido aplicados como tuvo que haber sido debido por la dificultad que representaría llevar a cabo los conceptos en las situaciones donde debieron haberse usado.

Tiempo después, llegando a la época moderna, casi a comienzos del siglo XX, en la década de los años 20’s se creó la institución que rige y administra actualmente la educación en México, esta institución es la denominada Secretaría de Educación Pública, tiempo después, al terminar el régimen porfirista, la educación se declaró socialista, la cual excluía todo tipo de religiosidad o creencia en las aulas, de esta manera la separación estado-clero fue superada en mayor medida, aunque posteriormente, el cardenismo se encargaría de derrumbar esta ideología educativa por el propio principio de que la educación no podía basarse en una idea mundial socialista, debía ser una educación con fines nacionalistas, con fines de crear una nación que pudiera ser competencia con algunas otras potencias y así avanzar para lograr un mejor desarrollo.

Después de los procesos de asimilación y transición en materia educativa de los que ha sido víctima México, cabe mencionar la creación de algunas instituciones, como las escuelas Nacionales Preparatorias y los Colegios de Ciencias y Humanidades, a la par con los dos tipos de escuelas secundarias existentes, como son las técnicas y las diurnas; la educación básica abarca desde el preescolar hasta la secundaria, la preparatoria o nivel medio superior y el nivel superior aún no se consideran obligatorio para el sistema educativo actual.

Una de las reformas más recientes de la educación en México ha sido la creación de la obligatoriedad del preescolar, dando así el primer documento oficial (certificado de estudios) en el nivel preescolar básico.

La educación en México, su historia y su histeria.

A lo largo de la historia las modificaciones en la educación mexicana han traído al presente resultados esperados pasando por diversos modelos, sin embargo la educación en México tiene un rezago muy evidente, ya que actualmente la motivación que reciben por ejercer la profesión de docente se ve mermada por la baja de sueldos, la falta de oportunidades y la corrupción que hay en las áreas administrativas del organismo que rige la educación, la SEP, hay algunas otras opciones que han hecho crecer la educación en México, desarrollarla al punto en que la Universidad Nacional Autónoma de México es la número uno en Latinoamérica, pero vamos comenzando por partes. Desde hce 20 años se postulaban algunos propósitos que quizá actualmente pudieran ser sostenibles si se les diera la atención necesaria, Carlos Ornelas postula el siguiente párrafo que habla sobre esta temática.

Tal vez los propósitos de las reformas de hace 20 años seasn sostenibles en la actualidad –desarrollo de pensamiento crítico, desentrañar los misterios de la sociedad y a ciencia- sin embargo, esos no se cumplieron en parte porque los maestros no estuvieron de acuerdo con ellos, porque en lugar de conquistarlos par a sucausa, la burocracia de la SEP en aquellos tiempos impulsó los contenidos desde la cúspide.

Con lo anterior, Ornelas postula una idea del porqué la educación en México comenzó a verse mermada desde que la burocracia en México pudo más que la docencia de vocación, es interesante mencionar a la burocracia porque es una de las grandes limitantes para el desarrollo correcto de las escuelas de pensamiento, por un lado la UNAM y otras cuantas han logrado tener un cierto grado de autonomía haciendo para sí mismas un cambio y desarrollando diversos tipos de educación y modelos educativos; el rezago se encuentra en las escuelas en las que el gobierno tiene un control total, estas escuelas son las que han rezagado completamente el desarrollo de los estudiantes desde edades tempranas, dificultando así el aprendizaje de algunos conceptos importantes. La burocracia, aunque ha sido pilar en el desarrollo lento

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