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Marco Teorico

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Enviado por:  danyac  30 mayo 2012
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Palabras: 661   |   Páginas: 3
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El término dislalia pertenece a un trastorno o déficit en la articulación de los fonemas, su raíz son: dis=dificultad; laleim=habla.

La dislalia es una dificultad para hablar que comúnmente se presenta en los niños. Se trata de una incapacidad para pronunciar o formar correctamente ciertos fonemas.

Los síntomas más importantes son:

• Sustituciones: el niño emite un fonema por otro.

• Distorsiones: se da por una mala postura en la lengua o labios en el niño, emite defectuosamente algunos fonemas.

• Omisiones: no emite bien algunos fonemas.

Las causas por las que se llega a dar este tipo de alteraciones son: malformaciones en los órganos del habla, audición deficiente, problemas respiratorios, tensión muscular, inadaptación familiar, perturbaciones afectivas, etc.

Los ejercicios que son utilizados en el tratamiento son:

• Ejercicios respiratorios: Se tratara de conseguir una buena inspiración y expiración.

• Ejercicios labiales, linguales, mandibulares y de las mejillas.

• Ejercicios de articulación: se le enseña la posición correcta de la lengua y labios para articular.

También puede se causada o provocada por alteraciones congénitas o adquiridas en el aparato resonador-articulador lo que llega afectar la comprensión del lenguaje. Esta alteración puede tener varias causas como: físicas, motivadas por labio leporino; anomalías dentales, fisuras palatinas; frenillo o lengua gruesa.

Se estudian varios tipos de dislalia:

 Dislalia evolutiva: fase del desarrollo en la que no es capaz de repetir por imitación las palabras que escucha.

 Dislalia funcional: defecto en el desarrollo de la articulación del lenguaje.

 Dislalia audiógena: por audición defectuosa.

 Dislalia orgánica: trastornos de la articulación motivados por alteraciones orgánicas.

La dislalia puede llegar afectar cualquier consonante o vocal, suele darse en mayor parte el problema en ciertos sonidos. En unos casos porque requieran mayor agilidad y precisión de movimientos, como sucede

con la /r/; en otras ocasiones porque el punto de articulación no es visible y se puede hacer más difícil su imitación, como la /k/, y a veces porque existen sonidos, como la /s/, en los que hay una mayor tendencia a deformar las posiciones articulatorias de la lengua.

González (2008.) Pero los tipos de dislalia mas frecuentes son:

- Ceceo: pronunciación de /s/ por /z/.

- Seseo: pronunciación de /z/ por /s/.

- Sigmatismo: el fonema afectado es la “s”

- Rotacismo: el fonema afectado es la “r” y es intercambiada algunas veces por la “l” y la “d”.

- Jotacismo: la no articulación del fonema /x/.

- Lambdacismo: aquí el fonema afectado es la “l” y suele sustituirse por la “d” o la “r”.

- Mitacismo: la no articulación del fonema /m/.

- Numación: la no articulación del fonema /n/.

- Nuñación: la no articulación del fonema /ñ/.

Clasificación.

Dislalia Evolutiva. Es en la cual el desarrollo del lenguaje del niño no es capaz de repetir por imitación, las palabras que escucha, de fo ...



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