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PROYECTO DE TESIS: FORMACIÓN EN VALORES

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Enviado por:  01061985  28 enero 2013
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Palabras: 5634   |   Páginas: 23
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UNIVERSIDAD NACIONAL

“PEDRO RUIZ GALLO”

LAMBAYEQUE

ESCUELA DE POST GRADO

MENCIÓN : PSICOPEGAGÍA

TEMA : PROYECTO DE TESIS

TITULO : PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN EN VALORES, CENTRADA EN HONESTIDAD, SOLIDARIDAD, TOLERANCIA Y COOPERACIÓN PARA ELEVAR EL NIVEL DE FORMACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL Nº 225 – LAGUNAS – MÓRROPE – LAMBAYEQUE DURANTE AGOSTO 2008 A JUNIO 2009.

DOCENTE : MG. HUGO RAMOS BAZAN

MAESTRANTE : HELEN MEDALIT CARRASCO OCAÑA

MODULO : III

LAMBAYEQUE, SETIEMBRE DEL 2008

TAREA Nº 01

PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

TÍTULO: Propuesta de un Programa de Educación en valores, centrada en honestidad, solidaridad, tolerancia y cooperación para elevar el nivel de formación de los niños y niñas de la Institución Educativa Inicial Nº 225 – Lagunas – Mórrope – Lambayeque durante agosto 2008 a junio 2009.

II. ASPECTOS DE LA PROBLEMÁTICA

2.1 REALIDAD PROBLEMÁTICA:

El programa de Educación en valores para elevar el nivel de formación de los alumnos fue diseñada para ser aplicado en un contexto específico como es la Institución Educativa Inicial Nº 225 – Lagunas – en respuesta a un problema social y educativo muy sentido en la realidad como es la escasa formación en valores de los estudiantes; expresado en la crisis generalizada de valores y proliferaciones de antivalores que se viene actualmente; por tal motivo, fue necesario recoger el sentir y la opinión de los miembros de la comunidad educativa para dar sustento real al problema y esto se logró hacerlo mediante una encuesta diagnóstico que permitió hacer un análisis más real y profundo de dicho problema desde la óptica de los propios usuarios.

La falta de educación en valores se debe al bajo capital cultural de la familia que cada vez más los antivalores se proliferan, degradando nuestra dignidad humana.

Los padres de familia solo tienen primaria completa, la mayoría de las madres de familia son analfabetas y sin

estudios realizados continúa el nivel cultural de la madre influye en la formación de los pequeños y también el 80% de niños proceden de hogares destruidos conflictivos donde predomina la falta de respeto en cada uno de los miembros e la familia.

La solución implica principalmente el cambio de conciencia de cada persona y ese cambio será posible mediante la educación integral del ser humano.

La descripción y caracterización de esta problemática nos permite disponer de un adecuado marco, lógico en la que se han identificado los factores que influyen en la institución Educativa Inicial Nº 225 Lagunas – Mórrope.

Esto constituye un grave problema que resolver si de veras se quiere contribuir a mejorar la formación en valores de nuestros estudiantes debemos procurar que estos reciban una adecuada educación en valores de acuerdo a sus características socioculturales y familiares.

2.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA.

El presente estudio cualitativo, descriptiv ...



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