Educación Parvularia Pauta de Evaluación para los Aprendizajes Esperados de los Programas Pedagógicos 1º y 2º Nivel de Transición

Establecimiento:

RBD-DV:

Nombre del niño o niña:

Fecha de nacimiento:

Nivel:

Año:

Pauta de Evaluación para

los Aprendizajes Esperados

de los Programas Pedagógicos

Educación Parvularia

1º•2º NT

6 Educación Parvularia Pauta de Evaluación para los Aprendizajes Esperados de los Programas Pedagógicos 1º y 2º Nivel de Transición

6. Orientaciones para registrar los

resultados

• Al aplicar la pauta, cada niño o niña es identificado escribiendo su

nombre en la celda correspondiente, asignándole una columna

determinada en la que luego se registrarán sus resultados de

manera individual.

• El registro de la información se consigna en la celda que

corresponde a cada evaluación, considerando si es la primera,

segunda o tercera vez que se aplica la pauta en el año. Cada

vez que un niño o niña se integra al curso, se debe evaluar

para identificar su nivel de logro. La evaluación se registra en

la celda más cercana al momento de su ingreso al curso. Por

ejemplo, si un niño o niña ingresa en junio, sus resultados se

registran en la celda correspondiente a la segunda evaluación.

• Para registrar la información observada, se recomienda marcar

con un “ü” cuando el indicador ha sido logrado, y escribir una

“û” cuando este no se logra.

• Finalmente, registrar los resultados obtenidos por el niño o

niña en cada eje de aprendizaje, indicando el nivel de logro

alcanzado en la celda “Nivel de logro obtenido por niño o niña”,

ubicada al final de cada eje de aprendizaje.

7. Análisis de los resultados

Al momento de analizar los resultados obtenidos, es importante

considerar los siguientes pasos:

• En cada eje de aprendizaje, determinar la cantidad de niñas

y niños que se encuentra en cada nivel de logro

...