Procesos Cognitivos

Procesos cognitivos y aprendizaje

Docente: Silvia Valdez Ale

Integrantes: Daniela Argandoña F.

Danitza Ávila J.

Denisse Manosalbas V.

Carrera: Pedagogía Ed Básica

Sección: 41

Fecha de entrega: 06 – Junio - 2012

Índice

Introducción

Desarrollo

Esta teoría la creo Jean Piaget, Científico nacido en Suiza. Este

Trabajo durante muchos años en Francia. Fue durante muchos años

Director del instituto Jean-Jaques Rousseau en Ginebra

El crea y dice que los procesos cognitivos pueden ser naturales o artificiales, conscientes o inconscientes, además la cognición está íntimamente relacionada con conceptos abstractos tales como la mente, percepción, razonamiento, inteligencia, aprendizaje ósea ofrece una visión mas completa del Desarrollo cognitivo.

Lo que postula en su teoría es que el conocimiento no es una copia de la realidad, tampoco totalmente determinado por las restricciones que impone la mente, Piaget afirma que el pensamiento de un niño es de características muy

Diferentes en comparación al de los adultos, entonces el individuo hace un producto que es la interacción de estos dos elementos. Así construye conocimiento a medida que interactúa con la realidad.

Esta Construcción se realiza mediante varios pasos

Asimilación: Que es la que corresponde a la recepción de la información

Nueva del sujeto organizado

Acomodación: Proceso interno que consiste en la modificación de los

Esquemas previos

Adaptación: Proceso formado por la asimilación y acomodación ¿?

Consiste en todas las nuevas formas que utiliza el sujeto

Para conocer de mejor forma el elemento organizado

Equilibrio: Balance o igualdad entre una exigencia del ambiente y el

Conocimiento del sujeto

Esquema: Es una pauta de comportamiento que permite pensar y actuar

En su situación

Inteligencia: Es la capacidad que tienen los sujetos para adaptarse al

Ambiente

Tipos de procesos cognitivos

Para comenzar a definirlos podríamos decir que el termino cognición es definido como los procesos mediante los cuales el input sensorial es transformado o reducido y siendo un conjunto de procesos mentales que tiene lugar entre la recepción de estímulos y la respuesta a estos, agrupándose para efectos de estudio.

Los procesos cognitivos más importantes implicados en el aprendizaje del lenguaje son: la percepción, la memoria, la atención, el razonamiento y la motivación entre otros que interactúan entre ellos con un fin común: captar, transformar y manipular o representar la información extraída del medio

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