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Psicologia Educacional


Enviado por   •  26 de Septiembre de 2012  •  447 Palabras (2 Páginas)  •  513 Visitas

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Instancia Remuneratoria

1) Seleccionar una de las afirmaciones:

• “Los niños de sala de 5 años deben terminar su escolaridad en el Nivel Inicial habiendo alcanzado la lecto-escritura”

• “El jardín debe ocuparse de acercarse a la familia de los alumnos”

• “Cada jardín de infantes, que posea maternal, debe poseer un gabinete de estimulación temprana”

• “La diagramación de las clases en sala deben girar en pro de temas y estimulo motivantes para los alumnos, en particular de las salitas más bajas”

2) Iniciar el ensayo con una expresión a favor o en contra de la afirmación elegida. Recordá que deberás fundamentarla desde una de las teorías estudiadas

3) Desarrollo de la defensa de la afirmación.

a- Debes usar la teoría del autor con citas

b- Sos es el autor del ensayo

c- Las referencias bibliográficas al final

4) Conclusión

5) Bibliografía

Desarrollo

• “Los niños de sala de 5 años deben terminar su escolaridad en el Nivel Inicial habiendo alcanzado la lecto-escritura”

Pienso que uno de los objetivos que debe tener la educación preescolar es la preparación del niño para el ingreso a la enseñanza primaria, es decir, primer grado.

Una de estas tareas es la de dotar al niño de una preparación que le facilite el proceso de aprender a leer, para lograr dicho objetivo se debe estimular a los niños acerca de la importancia y la necesidad de la lecto-escritura, ya que hoy en día al ingresar al primer grado, las maestras notan cierta desigualdad en lo respecta al tema, dado que en distintos jardines no estimulan la alfabetización adecuada.

Para esta afirmación la teoría que para mí respecta es la de Gardner

Su teoría no es un programa de técnicas ni estrategias físicas, sino que ofrece a los docentes una oportunidad amplia para adaptar de modo creativo los principios básicos a toda la población escolar.

La inteligencia “es una sucesión de potencialidades que se complementan o no, dependiendo de la cultura, de la calidad, y de los soportes tecnológicos de la educación.

Este autor considera que los sujetos poseen “diferentes mentalidades y por ello aprenden, memorizan, realizan, y comprenden de modos diferentes”

Conclusión

En

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