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TRABAJO COLABORATIVO Nº 2 PROCESOS COGNOSITIVOS BASICOS

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Enviado por:  Noved  28 septiembre 2011
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Palabras: 13437   |   Páginas: 54
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TRABAJO COLABORATIVO Nº 2

PROCESOS COGNOSITIVOS BASICOS

CODIGO: 401506

HARVIN DELGADO RIVERA

CODIGO: 1 118 542 496

MAYERLY RINCON GALAN

CODIGO: 1.048.015.769

NOVED BOLIVAR COLLAZOS

CODIGO: 12238572

JAIRO MAURICIO SÁNCHEZ MANRIQUE

CODIGO. 11.221.742

LADY LORENA PATIÑO

CODIGO: 1.118.550.114

GRUPO 401506_137

TUTORA: CAROLINA HERRERA DELGADO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES

PROGRAMA PSICOLOGIA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

UNAD

MAYO 2011

INTRODUCCION

Los procesos de atención, memoria y procesos sensitivos y perceptivos en la niñez y la vejez son fundamentales en el funcionamiento intelectual y en el comportamiento humano pues influyen notablemente en la relación que este posee con el medio ambiente y con su propia identidad, somos conscientes de que si el individuo no fuera sensitivo y con capacidad de respuesta sería incapaz de satisfacer sus necesidades. de comunicarse con sus semejantes y de disfrutar de las cosas que le rodean.

El presente trabajo colaborativo nos permitirá realizar un recorrido por cada uno de los procesos cognoscitivos como son la sensación, la percepción, la atención y la memoria y cómo estos procesos se desarrollan y transcurren durante la niñez y la vejez, tomándolos como referente por la posibilidad que ofrecen primero de evidenciar el desarrollo en cada uno de ellos y segundo de comparar los diferentes procesos que se dan en dichas etapas.

Consideramos que este trabajo colaborativo nos conducirá hacia la autoexploración y autoconocimiento impulsando el desarrollo personal y social de forma integral, nos capacitará para la solución de problemas psicológicos en los diversos campos de la actividad humana y de aplicación de la psicología profesional: educación, trabajo, organizaciones, clínica, deporte, comunidad, contexto social.

1. Mapa conceptual

Observación

Atendiendo en clase Mirando un video educativo

Durante la clase se observo que los niños en ocasiones perdían su concentración, como también se dispersaban ante comentarios de otros estudiantes, médiate la docente dictaba se mantenía fija la atención, posteriormente a la realización de una actividad empezaba el juego y el desorden.

Se evidenciaron varias manifestaciones en este caso actividad cognitiva y actividad fisiológica, también los factores endógenos estados transitorios puesto que su duración es relativa y depende en gran medida de la calidad de la actividad del sujeto; su tipo de atención es activa e involuntaria y es orientada por una percepción. Durante el desarrollo del video se observo que los niños se encontraban concentrados y fija la atención en el video, pero sobre todo se evidencio en interés por mantener el orden y el respeto.

Se pudo observar varias manifestaciones en este caso como es la actividad motora, expresión subjetiva, tambi ...



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