Teorías Sobre El Desarrollo
Enviado por monilisca • 14 de Febrero de 2012 • 2.087 Palabras (9 Páginas) • 480 Visitas
Teorías del aprendizaje y psicología educacional
Función y alcances de la psicología
educativa
Dimensiones
Todo el aprendizaje en el salón de clases puede ser situado a lo largo de dos dimensiones independientes:
La dimensión repetición-aprendizaje significativo y
La dimensión recepción – descubrimiento.
LOS DOS TIPOS DE APRENDIZAJE PUEDEN SER SIGNIFICATIVOS SI:
El estudiante emplea una actitud de aprendizaje significativo (una disposición para relacionar de manera significativa el nuevo material de aprendizaje con su estructura existente de conocimiento).
La tarea de aprendizaje en sí es potencialmente significativa (si consiste en sí de un material razonable o sensible y si puede relacionarse de manera sustancial y no arbitraria con la estructura cognoscitiva del estudiante particular).
¿por qué psicología educativa para los aspirantes a profesores?
Existen dos proposiciones sobre la naturaleza
de la enseñanza:
Que el conocimiento de un tema dado confiere automáticamente la competencia necesaria para enseñarlo y
Que si la habilidad para enseñar es algo distinto del conocimiento de la
materia de estudio, aquella será innata:
ADEMÁS DE LA APTITUD INICIAL SE REQUIERE:
Interés.
Dedicación.
Motivación.
Entrenamiento en la metodología de enseñanza de una
materia particular.
Nivel de edad de los alumnos.
Práctica supervisada de la enseñanza.
El papel de los principios psicológicos en la
educación: ¿principios VS. Reglas?
Las reglas están enunciadas en términos
generales; no puede haber una regla especial para cada una de las situaciones con las que el profesor probablemente llegará a encontrarse.
El papel de los principios psicológicos en la educación: ¿principios VS. Reglas?
Los principios son más flexibles que las reglas dado que, siendo menos prescriptivos, pueden adaptarse a las diferencias
individuales de situaciones y personas; y, como suele ocurrir, la mayoría de las situaciones educativas requiere de equilibrar los distintos principios pertinentes en lugar de la aplicación arbitraria de una sola regla.
El papel de los principios psicológicos en la educación:¿principios vs. Reglas?
Con un conjunto de principios psicológicos, el profesor ingenioso puede improvisar soluciones a problemas nuevos en el momento en que surjan, en lugar de aplicar ciegamente las reglas.
El papel de los principios psicológicos en la educación: ¿principios vs. Reglas?
Los principios de aprendizaje se aplican a todas las prácticas en el salón de clases como son el agrupamiento, la marcación, el uso de apoyos didácticos, los métodos de “ver-decir” en contraste con los métodos fónicos de enseñar a leer, la conferencia comparada con las técnicas de discusión, etc.
El papel de los principios psicológicos en la educación: ¿por qué?
Se aplican a cuestiones educativas porque se derivan de teorías e investigaciones psicológicas
pertinentes que
proceden de contextos educativos.
El papel de los principios psicológicos en la educación: ¿por qué?
Los psicólogos pueden ayudar
a resolver muchos problemas pedagógicos tratando de aportar sus conocimientos acerca de capacidades, procesos y aspiraciones de aprendizaje.
El papel de los principios psicológicos en la educación:
aplicación de principios psicológicos a la práctica educativa
Al aplicar un principio psicológico a cualquier situación de enseñanza particular, los profesores deben hacer uso de su juicio profesional.
Los principios, aunque menos dogmáticos que las reglas, tampoco son otra cosa que generalizaciones.
Aplicarlos con eficacia a situaciones particulares es
El papel de los principios psicológicos en la educación: psicología educativa y sentido común
No obstante que toda la psicología debiera ser
congruente con el sentido común, éste no siempre concuerda con los hechos científicos representados por los hallazgos psicológicos.
El papel de los principios psicológicos en la educación: psicología educativa y sentido común
Aunque es verdad que el sentido común desempeña un
papel muy importante en el descubrimiento y en la aplicación de principios psicológicos a la educación, también es verdad que no puede reemplazarlos.
El papel de los principios psicológicos en la educación: psicología educativa y sentido común
El profesor experimentado no es por fuerza un devoto
del sentido común; y el maestro ampliamente dotado de sentido común tendrá todavía gran necesidad de conocimientos
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