Piaget: el desarrollo cognitivo de un enfoque

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PIAGET

DESCRIPCION

Conjunto de transformaciones que se da en el transcurso de la vida, por el cual se aumenta los conocimientos y habilidades para percibir, pensar y comprender.

Estas habilidades son utilizadas para la resolución de problemas prácticos de la vida cotidiana.

Los esquemas.

Son acciones aplicadas directamente sobre los objetos, pueden diversificarse o integrarse.

Funciones y variantes: organización y adaptación

• Organización: predisposición innata en la especie

• Adaptación: dos procesos básicos

 Asimilación

 Acomodación

INVENTOR / HISTORIA

Vigotski (1986-1934)

Wertsch y rogoff (1984)

Piaget (1896-1980)

Es el principal exponente de enfoque del desarrollo cognitivo.

Los niños construyen activamente el conocimiento.

CONSECUENCIAS

Se interesa por lo cambios cualitativos que tienen lugar en la formación mental de la persona.

En cada etapa se supone que el pensamiento del niño es cualitativamente distinto ante las restantes.

Consistes en transformaciones radicales de cómo se organiza el conocimiento.

Por medio de las funciones invariantes, el organismo adapta sus estructuras cognitivas.

EVIDENCIAS

La perspectiva piagetana: explica como el niño interpreta el mundo a edades diversas..

La perspectiva sociocultural de vigotsk

Explica los procesos sociales que influyen en la adquisición de las habilidades intelectuales.

OTRAS TEORIAS

No existen otras teorías antagónicas.

EXTRA

Piaget subestimo las mentes en desarrollo. Los operadores concretos si pueden razonar en formas abstracta si se les entrena académicamente.

Existe una polémica sobre si las etapas realmente existen y son estadios globales del desarrollo.

CATEGORÍA PREGUNTAS

Descripción

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