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Test Auditivo Verbal De Rey

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Enviado por:  tomas  02 mayo 2011
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Palabras: 1613   |   Páginas: 7
Views: 2072

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6 personas.

a. Sujetos

• S1:

o Nombre: Diego

o Edad: 21

o Sexo: masculino

o Grado de instrucción: superior (estudiante de derecho)

• S2:

o Nombre: Sandra

o Edad: 20

o Sexo: Femenino

o Grado de instrucción: Superior (estudiante de ingeniería)

• S3:

o Nombre: Cindy

o Edad: 22

o Sexo: Femenino

o Grado de instrucción: superior (estudiante de administración)

• S4:

o Nombre: Mary

o Edad: 39

o Sexo: Femenino

o Grado de instrucción: superior (estilista)

• S5:

o Nombre: Roger

o Edad: 21

o Sexo: Masculino

o Grado de instrucción: superior (estudiante de comunicaciones)

• S6:

o Nombre: Edgardo

o Edad: 49

o Sexo: Masculino

o Grado de instrucción: superior (estudiante Ing. Sistemas)

b. Materiales o Aparatos

• Lista de palabras del Test de Aprendizaje Auditivo Verbal de REY. (evaluador)

• Prueba de Reconocimiento del Test de Aprendizaje Auditivo Verbal de REY (participante).

• 5 lápices Mongol 2B y 1 lapicero Faber Castel azul

• Cronometro de celular Samsung

c. Procedimiento

La evaluación se realizó de manera individual. El sujeto (S) se sentó frente a una mesa en un ambiente en donde no existían estímulos distractores. El evaluador (E) contó con una lista de palabras del test de Aprendizaje auditivo verbal de REY y una hoja de Prueba de Reconocimiento. Las fases de la prueba fueron:

FASE 1: Memoria inmediata

El evaluador leyó la lista 1 de 15 palabras a ritmo aproximado de una palabra por segundo. La consigna fue: “a continuación te voy a leer una lista de palabras, cuando termine deberás decirme todas las que recuerdas”.

El E. anotó en la Hoja de Registro, en la columna de Memoria inmediata, el orden en que la persona recordó las palabras colocando números según correspondía. Si la persona señalaba palabras que no correspondían con la lista se las anotaba en la parte inferior de la Hoja

de Registro en confabulaciones. Se registro tanto las palabras como el número.

FASE 2: Aprendizaje

Esta fase constó de 5 ensayos consecutivos. El E. leyó la Lista 1 a ritmo aproximado de una palabra por segundo y luego se anotó las palabras que el sujeto recordaba así como el orden de las mismas colocando el número en los cuales correspondían. Después se volvió a leer la Lista 1 y se anotó las respuestas en la siguiente columna. Este procedimiento se llevó a cabo 5 veces consecutivas. El E. colocó los resultados en la Hoja de Registro en las columnas de Aprendizaje según correspondían.

Si la persona señaló palabras que no correspondían con la lista se las anotó en la parte inferior de la Hoja de Registro en Confabulaciones. Se registró tanto las palabras como el número.

FASE 3: Interferencia

El evaluador leyó la Lista 2 de 15 palabras a ritmo aproximado de una palabra por segundo. La consigna fue: “a continuación te voy a leer una lista de palabras, cuando termine deberás decirme t ...



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