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Valoracion De Aprendizaje Del Niño Y La Niña De 0 A 6 años-caracteristicas Del Aprendizaje Infantil-tipos De Aprendizajes-aprendizajes Desarrollador-los Niña Y Niñas Aprendizaje Jugando

Documentos de Investigación: Valoracion De Aprendizaje Del Niño Y La Niña De 0 A 6 años-caracteristicas Del Aprendizaje Infantil-tipos De Aprendizajes-aprendizajes Desarrollador-los Niña Y Niñas Aprendizaje Jugando
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Enviado por:  emeris  03 noviembre 2012
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Palabras: 1588   |   Páginas: 7
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INTRODUCCIÓN:

A pesar de ser un tema muy general, pienso que es fundamental para los profesores/as de E.I, pues permite conocer: Las características generales de estos niños/as. Los factores que intervienen en la evolución de su desarrollo. Los momentos evolutivos

en el aspecto mental. Afectivo y social. Esto favorecerá positivamente la tarea educativa y por consiguiente el desarrollo infantil. Voy a desarrollar este tema teniendo en cuenta que el niño/a de E.I desde los primeros momentos de su vida inicia un proceso de desarrollo, durante el cual se van a dar una serie de cambios muy importantes. En todo este proceso los niños/as van a necesitar la ayuda de las familias, profesores/as y de todas las persona del entorno que le rodean, ya que la acción educativa va a influir considerablemente en su desarrollo. Por esta razón tenemos que poner mucho esmero en esta ayuda, pues si no es la apropiada surtirá efectos negativos.

Tipos de aprendizaje

Aprendizaje receptivo: el alumno recibe el contenido que ha de internalizar, sobretodo por la explicación del profesor, el material impreso, la información audiovisual, los ordenadores…

Aprendizaje por descubrimiento: el alumno debe descubrir el material por sí mismo, antes de incorporarlo a su estructura cognitiva. Este aprendizaje por descubrimiento puede ser guiado o tutorado por el profesor.

Aprendizaje memorístico: surge cuando la tarea del aprendizaje consta de asociaciones puramente arbitrarias o cuando el sujeto lo hace arbitrariamente. Supone una memorización de datos, hechos o conceptos con escasa o nula interrelación entre ellos.

Aprendizaje significativo: se da cuando las tareas están interrelacionadas de manera congruente y el sujeto decide aprender así. En este caso el alumno es el propio conductor de su conoc

imiento relacionado con los conceptos a aprender.

Aprendizaje repetitivo: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado a los contenidos

Aprendizaje observacional: tipo de aprendizaje que se da al observar el comportamiento de otra persona, este tipo de aprendizaje se da cuando la persona completa la conducta de un modelo o la imita, es decir aprendemos habilidades como cocinar, tejer, bailar, etc., observando como lo hacen otras personas o simplemente viendo y oyendo,

Aprendizaje latente: en este tipo de aprendizaje se adquiere un nuevo comportamiento, pero no se demuestra hasta q ...



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