Psicología ensayos y trabajos
Después de revisar estos materiales sobre psicología, tendrás un mejor entendimiento del comportamiento humano y sobre psicología en general.
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Caracterizacion De La Escuela Bolivariana.Fines, Propositos Objetivos General Y Especificos Poe Etapa Y Grado
Caracterización de las escuelas Bolivarianas. Fines, propósitos objetivos generales y específicos por etapa y grado Las escuelas Bolivarianas: son un proyecto propuesto con la finalidad de refundar a la Republica debido a los diversos factores, tales como la exclusión escolar, la deserción, bajo rendimiento escolar entre otros factores que marcaron
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CARACTERIZACIÓN DE LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE DE PSICOLOGÍA EN EL CAMPO EDUCATIVO EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE LA CIUDAD DE BARRANQUILLA
CARACTERIZACIÓN DE LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE DE PSICOLOGÍA EN EL CAMPO EDUCATIVO EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR DE LA CIUDAD DE BARRANQUILLA Luz Adriana Beleño Stevenson Mayrena Cecilia Caamaño Medina Michelle Cecilia Hamon Acevedo Universidad Autonóma del Caribe Facultad de Ciencias Sociales y Humanas Programa de Psicología Barranquilla, Colombia 2015
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Caracterización de la Institución Educativa
Monografias.com UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA CENTRO LOCAL- COJEDES “Informe del Trabajo Práctico Psicología Educativa” Unidades 5 y 6. Selección de Lecturas Cód. :(571). Asesor (a): Estudiante - Regular: Licdo. LUIS CARRILLO . NANCY JOSEFINA MARTINEZ CIV-9.531.728 Semestre III Carrera: Educación - Mención: “Dificultades del Aprendizaje” San Carlos - Cojedes Septiembre -
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Caracterización de la Localidad de Tunjuelito.
Caracterización de la Localidad de Tunjuelito. La localidad toma su nombre del diminutivo de "TUNJO", figura antropomorfa Chibcha elaborada en oro. En la década de los 40´ Tunjuelito era la hacienda Tunjuelito, cuyas tierras se ubicaban a las laderas del río del mismo nombre y que anteriormente hacían parte del
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CARACTERIZACION DE LA POBLACION OBJETO DE LA PREVENCION Y ATENCION INTEGRAL TEMPRANA.
CARACTERIZACION DE LA POBLACION OBJETO DE LA PREVENCION Y ATENCION INTEGRAL TEMPRANA. Desde el punto de vista biológico el desarrollo físico y la estructuración y funcionamiento del sistema nervioso son precisos Y esenciales para la calidad del proceso de maduración. Desde el punto de vista social, cada individuo se formará
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Caracterización de la realidad social que se visualiza en el manejo de las emociones en la adultez temprana
UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD CARRERA: Psicología. MATERIA: Realidad Social Ecuatoriana AUTOR: Lissette Maricela Anchundia Solórzano DOCENTE Lic. Tomás Toala Castro, Mg. LUGAR-PERIODO ACADÉMICO: Manta -2023-2024 Ensayo Tema: Caracterización de la realidad social que se visualiza en el manejo de las emociones en
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Caracterizacion De Las Escuelas Bolivarianas
EVOLUCIÓN DEL CULTIVO Y COSECHA DE LA CAÑA DE AZÚCAR EN VENEZUELA Y EL ESTADO COJEDES Ing. Agroindustrial: Yelitza Castillo Noviembre de 2010 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Todas las plantas producen azúcar porque la necesitan para su crecimiento y desarrollo, pero sólo algunas, como la caña de azúcar, almacenan un sobrante
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Caracterización de las escuelas Bolivarianas
Caracterización de las escuelas Bolivarianas En este sentido tenemos que las escuelas bolivarianas son recintos escolares transformadores de la sociedad, en donde se define la identidad nacional, una escuela de carácter participativo, en medios de relaciones horizontales y no verticales como la de 40 años atrás donde la opinión de
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Caracterizacion De Las Escuelas Bolivarianas
2. Un derecho humano y un deber social fundamental. Democrática, gratuita y obligatoria. Una función indeclinable y de máximo interés del Estado en todos los subsistemas educativos, Un instrumento para el conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. Un servicio público fundamentado en el respeto a todas
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Caracterización de las escuelas Bolivarianas
Caracterización de las escuelas Bolivarianas En este sentido tenemos que las escuelas bolivarianas son recintos escolares transformadores de la sociedad, en donde se define la identidad nacional, una escuela de carácter participativo, en medios de relaciones horizontales y no verticales como la de 40 años atrás donde la opinión de
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Caracterizacion De Los Grupos
Actividad 2: relatoría de un cuento sobre el grupo primario (familia), en el cual se ejemplifica a través de situaciones reales, cómo se generan aspectos característicos de los grupos como la cohesión, coalición, liderazgo, comunicación intragrupal, entre otros. Emmanuel, la prueba del amor de Dios El mayor deseo de una
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Caracterización De Los Niños De 0 A 6 años
2.- CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL NIÑO Y LA NIÑA HASTA LOS 6 AÑOS. Vamos a realizar una descripción dividida en dos etapas, de 0 a 3 años y de 3 a 6 años, de aquellos rasgos más característicos del niño/a en estas edades según diversos aspectos del desarrollo. Características generales del
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CARACTERIZACION DE LOS NIÑOS DE 3 A 6 AÑOS
El niño de 3 a 6 años: desarrollo físico, cognitivo y social Desarrollo físico y motor Durante los años de juego, los niños adelgazan y crecen y la grasa del bebé se convierte en músculo. Se modifican muchas de las características diferenciales del niño pequeño, desaparece el vientre prominente, la
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Caracterización De Los Niños Y Niñas De 6 A 12 años
DESARROLLO BIOLOGICO: Esta etapa de la vida corresponde al ingreso del niño a la escuela, acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma edad. El niño al entrar a la escuela da pie al desarrollo de sus funciones cognitivas, afectivas y sociales. La infancia intermedia está entre las
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Caracterización de los tipos de acoso
Es cualquier clase de maltrato puede ser psicológico, verbal o físico producido entre niños de la escuela en una forma constante a lo largo de un tiempo determinado. Este maltrato se da en las aulas y patios de los centros escolares Los niños que sufren este tipo de maltratos son
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Caracterización de los tipos de comportamiento
Hay tres tipos de comportamiento según la asertividad: el inhibido o pasivo, el asertivo y el agresivo. La persona asertiva es la que es capaz de defender sus ideas y derechos sin pasar por encima de los otros, sabe expresarse y es responsable de sus acciones. Éste sería el comportamiento
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Caracterización de los tipos de memoria
EL APRENDIZAJE El aprendizaje está considerado como una de las principales funciones mentales que presentan los seres humanos, los animales y los sistemas de tipo artificial. Se dice que el aprendizaje es la adquisición de cualquier conocimiento a partir de la información que se percibe. Algunas de las características mayormente
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Caracterización de los tipos de memoria
-Memoria a corto plazo: esta memoria se encuentra conservada ya que el protagonista siempre es capaz de mantener la información reciente en su mente, es decir en un primer plano, para así poder anotarla posteriormente en una fotografía, tatuaje o en cualquier papel que se encuentre a su alcance. -Memoria
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Caracterizacion De Niños De 0 A 3 años
Características del niño y la niña de 0 a 3 años. Tradicionalmente se ha descrito el proceso evolutivo del individuo a través de unos estadios que venían marcados por unos hitos evolutivos que señalaban y caracterizaban los principios y finales de esas etapas o estadios. Las etapas se establecen en
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CARACTERIZACIÓN DE PELIGROS Y VALORACIÓN DE RIESGOS PSICOLABORALES PROMOTORES DEL ESTRES, PARA DISEÑAR Y FORMULAR UNA ESTRATEGIA QUE PERMITA SU REDUCCIÓN EN EL ENTORNO DEL TRABAJO EN SER – SALUD DROGUERÍAS DEL MUNICIPIO DE YOPAL DEPARTAMENTO DE CAS
CARACTERIZACIÓN DE PELIGROS Y VALORACIÓN DE RIESGOS PSICOLABORALES PROMOTORES DEL ESTRES, PARA DISEÑAR Y FORMULAR UNA ESTRATEGIA QUE PERMITA SU REDUCCIÓN EN EL ENTORNO DEL TRABAJO EN SER – SALUD DROGUERÍAS DEL MUNICIPIO DE YOPAL DEPARTAMENTO DE CASANARE. LADY JOHANNA GOMEZ ROA SANDRA PAOLA SANCHEZ GONZALEZ UNIVERSIDAD DEL TOLIMA PROGRAMA
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Caracterización de personas con retardo mental
G2. ntroducción Toda persona discapacitada tiene los mismos derechos que sus conciudadanos. Sin embargo, a la hora de ejercer los mismos se pueden encontrar en desventaja requiriendo la adopción de medidas puntuales destinadas a equiparar oportunidades. Para ello, no sólo rigen normativas específicas sino también existen organismos públicos y privados
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Caracterización de suicidios en adolescentes registrados en 2006 departamento de Antioquia
Caracterización de suicidios en adolescentes registrados en 2006 departamento de Antioquia Erika yulieth Camargo Quevedo1 Franklyn castaño1 Yesika Terine criollo1 Cielo garcia campos1 Resumen Las tasas de suicidio han aumentado en los últimos años, como lo indican distintas fuentes; entre ellas, la Organización Mundial de la Salud (OMS). Al respecto,
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Caracterización de tipos de intimidación
*¿Que es bullying? El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Es una palabra proveniente del vocablo holandés que significa
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Caracterización De Un Explosivista
En el mundo existen infinidades de profesiones u oficios que mediante su cumplimiento se llega a la satisfacción y el cumplimiento de las metas, en toda actividad realizada se cuenta con un cierto margen de riesgo siendo unas profesiones más complejas y peligrosas en cuanto al vida e integridad personal
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Caracterización del Aula Integrada
Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Área de Educación Mención Dificultades de Aprendizaje Centro Local Lara Practica Profesional II ÁREA 1 Caracterización del Aula Integrada Nombre: Yustiz Solangel. C.I. 9.628.226 Asesora: Lic. Paula Pérez. Fase: II Código: 593 Duración: (1) semana 2010-1 Introducción A continuación se dará a conocer que ofrece
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Caracterización Del Aula Y Estilos De Aprendizaje
Anexo 3 GUÍA DE ESTILOS DE APRENDIZAJE (SE OBSERVAN DE MANERA CONJUNTA ESTILOS, CANALES DE PERCEPCIÓN E INTELIGENCIA MULTIPLES) ASPECTOS A RESCATAR EN LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS. EL ALUMNO EN RELACIÓN CON LA TAREA Descripción de la situación: 1. Tipo de tarea 2. Agrupamientos 3. Materiales 4.
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Caracterización del Bullying
Artículos Caracterización del Bullying ABRAPIA (Asociación Brasilera de Protección de la Infancia y la Adolescencia) CONCEPTO: 1- Que es el Bullying? La palabra Bullying comprende todas las formas de actitudes agresivas, intencionales, eventuales o repetidas, que ocurren sin motivación aparente, adoptada por uno o mas alumnos sobre otro/o alumnos, causando
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CARACTERIZACION DEL CASO ANAMNESIS
CARACTERIZACION DEL CASO ANAMNESIS IDENTIFICACIÓN NOMBRE: Céline cuello Edad: 18 Género: femenino Fecha de nacimiento: 12/ 01/ 2003 Lugar de nacimiento: Valledupar Escolaridad: Bachillerato Ocupación: Estudiante Procedente: Valledupar Teléfonos:3135047656 Dirección: carrera 20 # 4c – 03 Acompañante: mamá Fecha: 24/02/2021 Motivo de consulta y situación actual: Acude a consulta manifestando
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Caracterización Del Docente
EL DOCENTE LIDER EN EL TRABAJO COMUNITARIO PARA EL ACONDICIONAMIENTO DE LA PLANTA FISICA DE LA ESCUELA ESTADAL CONCENTRADA "EL PERONILO" II ETAPA Justificación El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar
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Caracterizacion Del Docente
imiento fundamental que debe manejar el docente en su rol de mediador y facilitador es el próximo paso a desarrollar. Esto quiere decir: "la distancia entre el nivel real de desarrollo determinado por la capacidad de resolver problemas de forma independiente y el nivel de desarrollo potencial determinado por la
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Caracterizaciòn Del Docente Como Mediador De Los Aprendizajes
CARACTERIZACION DEL DOCENTE DE EDUCACION COMO MEDIADOR DE LOS APRENDIZAJES, ORIENTADOR DE LA FAMILIA Y LIDER COMUNITARIO Docente de educación como mediador de los aprendizajes El docente o adulto significativo debe poseer las competencias básicas para poder desempeñarse en el campo de la Educación inicial. Precisa tener un profundo conocimiento
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Caracterización del docente d e educacion inicial como mediador de los aprendizajes
Caracterización del docente d e educacion inicial como mediador de los aprendizajes orientador de la familia y líder comunitario El docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones, y ello implica no sólo la responsabilidad de transmitir
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Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicia Como Mediador De Los Apredizaje
EL ROL DE MEDIADOR DEL MAESTRO Share on facebook Share on twitter Share on email Share on print More Sharing Services 30 En la presente ponencia se busca dilucidar el rol del maestro preescolar en los procesos de inclusión como mediador, que a través de dar intencionalidad, trascendencia y significado
2.910 Palabras / 12 Páginas -
Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial
El MAESTRO DE EDUCACIÓN INICIAL COMO LIDER DE LA COMUNIDAD INITIAL EDUCATION TEACHER AS COMMUNITY LEADER Daisy Marina Fuenmayor de González1 Dulce María Guerra Rincón2 RESUMEN Este artículo está dirigido a determinar el liderazgo del maestro de educación inicial, asumiendo la responsabilidad como líder de su comunidad. El estudio fue
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Caracterización Del Docente De Educación Inicial
1. Contenido 2. El docente como facilitador y mediador 3. El docente como interactor y modelo 4. El rol del docente en el momento de la planificación CONTENIDO El docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones,
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Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizaje Orientador De La Familia Y Lider Comnitario
¿Un proyecto de vida? ¡Así es, tu propio proyecto de vida! ¡MUY URGENTE! Todo el mundo anhela ver pasar cosas en su vida, sueños de ser, hacer y tener. Muchos alcanzan su cima luego de muchos años de vida, otros viven frustrados de ni siquiera haberlo intentado. Algunos que creían
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Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes, Orientador De La Familia Y Lider Comunitario
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada
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Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes,orientador De La Familia Y Lider Comunitario
CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de modo de cambiar y transformar las formas habituales de la escolarización en otras personas, la concepción de líder esta intrínsecamente ligada
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Caracterizacion Del Docente De Educacion Inicial Como Mediador De Los Aprendizajes,orientador De La Familia Y Lider Comunitario
y evaluar de manera consciente los procesos de aprendizaje. Promover la investigación como proceso permanente y fundamental en el aprendizaje. CARACTERÍSTICAS DEL DOCENTE COMO LÍDER COMUNITARIO El rol del docente líder se define como una persona que posee la actitud y las habilidades para cuestionar las ordenes existentes, de
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Caracterizacion Del Docente Y Diagnostico Educativo
CARACTERIZACIÓN DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN INICIAL, COMO MEDIADOR DE LOS APRENDIZAJES, ORIENTADOR DE LA FAMILIA Y LÍDER COMUNITARIO El maestro y la maestra del subsistema de Educación Inicial Bolivariana, se caracteriza por enfatizar el amor y el respeto cotidiano; así como por su alta capacidad de expresión de sentimientos, sensibilidad
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Caracterización del estudio de caso
Caracterización del estudio de caso Abordaré ahora la tarea de esta sección sin mayor pretensión que clarificar las diferencias entre herramientas diversas para los diálogos clínicos. Llamaré de forma breve «presentación» a la presentación de caso, «estudio» al estudio de caso, y «ensayo» a los ensayos clínicos cuando me refiera
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Caracterización del hecho educativo como proceso humano y social.
Trabajo practico Nº1 Materia: Pedagogia Alumno: Marangon Renzo Profesora: Mabel lopez vazquez ________________ 1. La palabra pedagogía viene de pedagogo, estos eran esclavos encargados de cuidar a los niños y que en partes también se dedicaban a su enseñanza. La pedagogía es el arte y la ciencia de enseñar y
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Caracterizacion Del Niño O Niña De 6 A 12 años
desarrollo de la personalidad del niño. Una imagen positiva puede ser la clave del éxito y la felicidad durante la vida. Caracterización Psicopedagógica del Niño y la Niña de 6 a 12 años, con Relación al Desarrollo Biológico. El período de edad que se extiende desde los seis hasta los
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CARACTERIZACIÓN DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 0 A 3 AÑOS DE EDAD
CARACTERIZACIÓN DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 0 A 3 AÑOS DE EDAD DESARROLLO PSICOMOTOR El Niño De O A 1 Año Leyes del desarrollo: • Ley céfalo−caudal: primero se controlan las partes más cercanas a la cabeza, de arriba hacia abajo (brazos antes que piernas) • Ley próximo distal:
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Caracterizacion Del Niño Y La Niña De 0 A 6 años
CARACTERIZACIÓN DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 0 A 3 AÑOS DE EDAD DESARROLLO PSICOMOTOR El Niño De O A 1 Año • Al nacer un niño mide 50 cm. y pesa 3,5 Kg. y ahí comienza un desarrollo regular y continuo (curva de desarrollo). • Las cuatro primeras semanas
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Caracterizacion Del Niño Y Niña De 0 A6 años
Introducción La salud infantil es considerada uno de los temas más importantes en la vida de una persona ya que en algunos años se han presentado un alto índice de mortalidad en los niños. Las causas Pueden ser muchas entre las más comunes se encuentran que la madre no tenga
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Caracterizacion Del Niños Y Niñas 3-6 años
Índice Pág. Introducción Desarrollo psicomotor…………………………………………….………………………………04 La maduración……………………………………………………….……………………………04 Crecimiento…..……………………………………….…………….……………………………..04Desarrollo psicomotor - 3 años………………………………………….…………………..04-05 Desarrollo cognitivo - 3 años……….………………………….………………….…05 Desarrollo del lenguaje - 3 años……………………………………………………….………..06 Desarrollo afectivo - 3 años……………………………………………………………..……….06 Consejos educativos - 3 años…………………………………………………….……………..06 Educación infantil: el niño y niña de cuatro años…………………………….…………….....07 Desarrollo psicomotor - 4 años………………………………..……………..………………….07 Desarrollo cognitivo -
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Caracterización Del Paradigma Humanista
CARACTERIZACIÓN DEL PARADIGMA HUMANISTA Después de haber revisado diversas teorías contemporáneas en educación como la Escuela Tradicional, la Escuela Nueva y el Paradigma Conductista, toca ahora el turno al Humanismo. El propósito de este ensayo “Caracterización del Paradigma Humanista” tiene como propósito identificar los elementos: metodología de la enseñanza, evaluación
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CARACTERIZACIÓN DEL PARADIGMA SOCIOCULTURAL
WENDY ROCIO ARZATE DÍAZ LPS-6902 CARACTERIZACIÓN DEL PARADIGMA SOCIOCULTURAL 1. ¿Cuál es la problemática fundamental del paradigma sociocultural? R= La problemática era el análisis de la conciencia en todas sus dimensiones, para analizar adecuadamente esta categoría era necesario estudiar los complejos vínculos de los procesos psicológicos y socioculturales. 1. Explique
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Caracterización del perfil por competencias
Bases teóricas: En el ámbito académico, un perfil es la construcción prospectiva de lo que será el egresado, determinando con ello la capacitación requerida para abordar las exigencias laborales propias de su profesión. El perfil del egresado es la construcción genérica que concretiza al estudiante al momento de la culminación
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