Síntesis: Estrategias Pedagógicas Y Pensamiento Complejo

Síntesis: Estrategias Pedagógicas y Pensamiento Complejo

Tomado del libro “Estrategias para promover el aprendizaje autónomo: por los profesores: Denise Caroline Arguelles R. y Nofal Nagles G.

Son diversas las manifestaciones sobre lo que es la inteligencia, muchos dicen que los diferentes comportamientos son producto de la inteligencia, pero a la vez también se puede decir que estos son causados por muchas manifestaciones de la inteligencia, como por otro lado se ha expresado que la inteligencia es la capacidad que tenemos para definir acciones, resolver situaciones, manejar la creación de cosas, enfrentar problemas pero frente a todo esto es la oportunidad de que todos podamos aprovecharla.

En un individuo puede presentarse que este sea frágil ante cierto tipo de inteligencia o conocimiento lo que es muy probable que sus capacidades se desarrollen más en este campo pues tendría la capacidad de asimilar fácilmente todas las etapas del aprendizaje.

Por eso hay algunos estudiosos de estos conceptos hablan de diferentes tipos de inteligencia que son las que manejan nuestro conocimiento, y que es por medio de las cuales y atreves del aprendizaje que lo perfeccionamos, porque cada tipo de inteligencia maneja unas habilidades especificas que nos permiten utilizarlas de una forma diferente para poder comunicar los pensamientos por medio de lo que expresamos cuando hablamos y nos dirigimos a los demás usando palabras significativas en donde manifestamos nuestros puntos de vista en referencia al mundo que nos rodea y la forma en que con la inteligencia podemos transformarlo en algo mejor utilizando una serie de habilidades que nos van ampliando nuestras capacidades y por lo tanto nuestra inteligencia se va agudizando cada vez mas para poder aportar al desarrollo de la sociedad unas experiencias mas enriquecedoras que van logrando a todos los interlocutores a los que llega el mensaje, el efecto deseado para que atreves de todos estos conocimientos trasmitidos estos puedan manifestar que todo lo aprendido era lo que realmente se necesitaba para mejora la inteligencia y perfeccionarla.

Por eso es que se habla de inteligencia emocional pues es la que mas influye en nuestra vida de una manera muy significativa pues es la que maneja el autodominio, el celo, la persistencia y la capacidad de motivarse uno mismo, mas sin embargo se habla de que la emoción esta estrechamente ligada al impulso que es un sentimiento que en ultimas es lo que en ocasiones nos domina y no nos deja avanzar en el desarrollo de la inteligencia pues la mayoría de las veces no lleva a realizar actividades sin planificarlas, así no nos permite lograr lo que nos proponemos por esto es que debemos manejar el autodominio para poder alcanzar y lograr controlar el impulso que es lo que debemos hacer para tener voluntad y carácter para manejar la inteligencia, aunque en todo esto del manejo de los impulso esta implícito la tendencia a actuar.

En todo esto existen dos formas en las que se responde de una forma emocional, como es la secuencia emocional rápida, que es la que nos permite reaccionar ya que aquí no se tiene en cuenta la razón y la secuencia emocional lenta que es la que nos da espacio para pensar lo que vamos hacer, pues esta reacciona después de que ha procesado la información que pasa por el cerebro y con la cual podemos reflexionar frente a los hechos, por esto es que se dice que existen dos clases de emociones o formas de como se almacena la información que son la mente racional y la mente emocional que es la que maneja la información que posee una carga emocional mas fuerte.

Se conoce de personas que son consideradas muy inteligentes o de un coeficiente muy alto, pero a pesar de eso se dejan manipular de los impulsos y por eso no logran vivir una vida ordenada, pues no logran manejarse a si mismo, dominar sus emociones, entenderse a si mismo y a los demás, por eso se deben utilizar estrategias que nos permitan dominar la inteligencia emocional, crear habilidades con las cuales seamos capaz de motivarnos frente a los problemas que se nos presentan y así evitar que estos nos afecten emocionalmente, nos disminuyan la capacidad de pensar y crear esperanzas para superar lo sucedido y lograr comenzar de nuevo desde un punto del cual podamos lograr lo que nos propongamos como metas.

Partiendo de lo anterior podemos darnos cuenta que en las estrategias pedagógicas existen unos factores que hacen parte del proceso enseñanza-aprendizaje-.evaluación, que hacen o facilitan el aprendizaje significativo y de esta forma se reducen los esfuerzos y aun así se da una buena calidad de la formación logrando alcanzar los objetivos propuestos.

En las estrategias educativas se configura una diferencia única de cada docente, que lo hace que existan puntos particulares en la forma de enseñanza, que varié la metodología, y aun así en cada uno se pueden presentar muchas maneras de estrategias lo que hace que el docente sea una persona creativa y conozca el mayor numero de técnicas posibles y no solo eso, sino también otros medios y mas planificación en la enseñanza para poder trasmitir mejores conocimientos que logren hacer de la educación un proceso eficiente.

La innovación, la forma de decidir, la capacidad para resolver los inconvenientes que se presentan atreves del proceso educativo, enriquecen el conocimiento y hacen que las estrategias educativas sean mas efectivas al momento de trasmitir los conocimiento, en la aplicación de las estrategias pedagógicas, sin desconocer que estas estrategias puedan ser aplicables en determinas personas y de igual forma en otras no, como de la misma manera también con un docente y con otro no, también de acuerdo a la época en que se apliquen los métodos o metodologías pueden variar y no se puede olvidar que se puede afectar el sitio en que se apliquen, dependiendo también del contenido del tema en el que van a aplicar las estrategias, para lo cual debemos encontrar las formas adecuadas para lograr que todo esto se adapte a las personas a las cuales finalmente es a quienes les va ser útil, y con todo poder llegar a cumplir el objetivo que se busca, que es lograr en este proceso educativo que el alumno aprenda y alcanzar el fin, que es el de lograr un desarrollo integral del ser humano.

Por todo lo

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