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CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL


Enviado por   •  23 de Julio de 2013  •  1.261 Palabras (6 Páginas)  •  643 Visitas

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CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRACompetencias Disciplinares Básicas

Matemáticas

1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de

procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la

comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.

2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.

3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y

los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.

4. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos,

analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las

tecnologías de la información y la comunicación.

5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para

determinar o estimar su comportamiento.

6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes

del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean.

7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o

fenómeno, y argumenta su pertinencia.

8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y

científicos.

Competencias docentes:

1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.

2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje

significativo.

3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque

por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y

sociales amplios.

4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera

efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.

5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque

formativo.

6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.

7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e

integral de los estudiantes.

8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la

gestión institucional.

Unidad 1

Límites

Objetivo:

El alumno:

Resolverá problemas de límites en las

ciencias naturales, económicas

administrativas y sociales a partir de la

aplicación y el empleo de sus teoremas

mediante el análisis de su

comportamiento gráfico, con una actitud

analítica y participativa.

Temario:

¾ Límites.

¾ Teorema de continuidad de una

función. Cálculo Diferencial e Integral I

12

Mapa Conceptual de Unidad

CÁLCULO

DIFERENCIAL E

INTEGRAL

LÍMITES

LÍMITES

TEOREMA DE

CONTINUIDAD DE UNA

FUNCIÓN

NOCIÓN INTUITIVA

TEOREMAS Y

PROPIEDADES

LÍMITES DE FUNCIONES

POLINOMIALES, POR

PARTES Y RACIONALES

LÍMITES INFINITOS Y EN

...

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