CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
Enviado por alexiis911 • 23 de Julio de 2013 • 1.261 Palabras (6 Páginas) • 643 Visitas
CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRACompetencias Disciplinares Básicas
Matemáticas
1. Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de
procedimientos aritméticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la
comprensión y análisis de situaciones reales, hipotéticas o formales.
2. Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
3. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemáticos y
los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales.
4. Argumenta la solución obtenida de un problema, con métodos numéricos, gráficos,
analíticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemático y el uso de las
tecnologías de la información y la comunicación.
5. Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para
determinar o estimar su comportamiento.
6. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemáticamente las magnitudes
del espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean.
7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o
fenómeno, y argumenta su pertinencia.
8. Interpreta tablas, gráficas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y
científicos.
Competencias docentes:
1. Organiza su formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.
2. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje
significativo.
3. Planifica los procesos de enseñanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque
por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y
sociales amplios.
4. Lleva a la práctica procesos de enseñanza y de aprendizaje de manera
efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional.
5. Evalúa los procesos de enseñanza y de aprendizaje con un enfoque
formativo.
6. Construye ambientes para el aprendizaje autónomo y colaborativo.
7. Contribuye a la generación de un ambiente que facilite el desarrollo sano e
integral de los estudiantes.
8. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la
gestión institucional.
Unidad 1
Límites
Objetivo:
El alumno:
Resolverá problemas de límites en las
ciencias naturales, económicas
administrativas y sociales a partir de la
aplicación y el empleo de sus teoremas
mediante el análisis de su
comportamiento gráfico, con una actitud
analítica y participativa.
Temario:
¾ Límites.
¾ Teorema de continuidad de una
función. Cálculo Diferencial e Integral I
12
Mapa Conceptual de Unidad
CÁLCULO
DIFERENCIAL E
INTEGRAL
LÍMITES
LÍMITES
TEOREMA DE
CONTINUIDAD DE UNA
FUNCIÓN
NOCIÓN INTUITIVA
TEOREMAS Y
PROPIEDADES
LÍMITES DE FUNCIONES
POLINOMIALES, POR
PARTES Y RACIONALES
LÍMITES INFINITOS Y EN
...