Lancasteriana

Ignacio M. Altamirano en estos textos expresa la educación desde la época antigua, pasando por la escuela contemporánea, la escuela de ciudad hasta llegar a la escuela del campo, dándonos un panorama extenso, y adentrando al lector a lo que era y lo que se pretendía de la educación en el país de México en aquel tiempo.

Dentro de estas lecturas, muestra preocupación por hacer que la educación se intensifique en esfuerzos de calidad, de igualdad y de justicia, para así acabar con la ignorancia del pueblo y hacer que la juventud que son la futura esperanza, aprendiera a leer, escribir y a trabajar las ciencias para prosperar como país.

En sus líneas muestra la viva imagen de lo que pasaba con la educación y lo triste que era encontrarse en un pueblo indígena donde el maestro era el sirviente del clero y donde los muchachos en lo que se decía que eran “educados” solo aprendían los rezos que el cura mandaba se aprendiesen, siendo esto inútil porque ni siquiera sabía lo que significaba por la diferencia de la lengua.

Ignacio M. Altamirano en estos textos expresa la educación desde la época antigua, pasando por la escuela contemporánea, la escuela de ciudad hasta llegar a la escuela del campo, dándonos un panorama extenso, y adentrando al lector a lo que era y lo que se pretendía de la educación en el país de México en aquel tiempo.

Dentro de estas lecturas, muestra preocupación por hacer que la educación se intensifique en esfuerzos de calidad, de igualdad y de justicia, para así acabar con la ignorancia del pueblo y hacer que la juventud que son la futura esperanza, aprendiera a leer, escribir y a trabajar las ciencias para prosperar como país.

En sus líneas muestra la viva imagen de lo que pasaba con la educación y lo triste que era encontrarse en un pueblo indígena donde el maestro era el sirviente del clero y donde los muchachos en lo que se decía que eran “educados” solo aprendían los rezos que el cura mandaba se aprendiesen, siendo esto inútil porque ni siquiera sabía lo que significaba por la diferencia de la lengua.

Ignacio M. Altamirano en estos textos expresa la educación desde la época antigua, pasando por la escuela contemporánea, la escuela de ciudad hasta llegar a la escuela del campo, dándonos un panorama extenso, y adentrando al lector a lo que era y lo que se pretendía de la educación en el país de México en aquel tiempo.

Dentro de estas lecturas, muestra preocupación por hacer que la educación se intensifique en esfuerzos de calidad, de igualdad y de justicia, para así acabar con la ignorancia del pueblo y hacer que la juventud que son la futura esperanza, aprendiera a leer, escribir y a trabajar las ciencias para prosperar como país.

En sus líneas muestra la viva imagen de lo que pasaba con la educación y lo triste que era encontrarse en un pueblo indígena donde el maestro era el sirviente del clero y donde los muchachos en lo que se decía que eran “educados” solo aprendían los rezos que el cura mandaba se aprendiesen, siendo esto inútil porque ni siquiera sabía lo que significaba por la diferencia de la lengua.

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