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Actividad 10 Modulo 3 Profordems


Enviado por   •  3 de Noviembre de 2012  •  273 Palabras (2 Páginas)  •  1.274 Visitas

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DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

MODULO: III

GESTIÓN INSTITUCIONAL PARA DOCENTES

PROFORDEMS:

Sexta generación

Actividad de aprendizaje 9:

ESTRATEGIAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE

ALUMNO: Erik Gerardo Durán Solís

MAESTRA: Lic. Ma. Elena Romo Limón

Guadalajara, Jal. Septiembre 2012 

ACTIVIDAD 9: ESTRATEGIAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Propósito: Diseñar estrategias de aprendizaje considerando los cuatro espacios del ambiente para su desarrollo.

Duración: 2 horas presenciales

Instrucciones

1. Una vez concluida la actividad 8, describa un ejemplo de su práctica docente, en la que se incluya el tipo de estrategias de aprendizaje utilizadas (considerando los 4 espacios del ambiente), que se acerquen a un enfoque por competencias. Para facilitar esta actividad, se sugiere hacer la lectura de referencia (Avolio de Cols, Susana e Iacolutti, María Dolores, 2006. Propuestas para la Enseñanza en la Formación Profesional. En Enseñar y Evaluar en formación por Competencias Laborales. Conceptos y Orientaciones Metodológicas, Cinterfor, Buenos Aires). Guarde su texto un documento de Word, toda vez que lo necesitará para la actividad siguiente (Actividad 10).

2. Recuerde que este ejercicio individual deberá hacerlo para cada uno de los objetos de intervención, procesos y productos de su programa de asignatura o unidad de aprendizaje, como parte de su planeación y diseño educativo.

Contenido: Identificación de trayectorias para el dominio de los procesos

Conclusión: Un diagrama de flujo es una excelente herramienta para ver el avance que se ha tenido e identificar con facilidad en que parte del proyecto se esta, creo que esta herramienta de los diagramas seria optimo que los alumnos los conocieran y supieran leerlos, de esta forma ellos podrían saber en que parte de su proceso de aprendizaje se encuentran.

Bibliografía

Profordems.cfie.ipn.mx.

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