Actividad De Estadistica Descriptiva

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Curso

TELEMATICA

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

CURSO INFERENCIA ESTADISTICA

Fecha de Elaboración 04/09/2012

ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO

Presentado por

JHONY FERNEY SOTO ARGUELLO Cód. 94.479.746

CEAD: José Acevedo y Gómez

Grupo: 100403A_104

Presentado al Señor Tutor:

HAROLD MAURICIO JARAMILLO

Ingeniero de Sistemas

INGENIERIA EN SISTEMAS DE INFORMACIÓN

Bogotá septiembre 2012

INTRODUCCIÓN

Este trabajo nos ayuda a profundizar en el reconocimiento y estructura del curso inferencia estadística a través del análisis de datos seleccionados para una mejor formación recopilada mediante métodos estadísticos adecuados, ofreciéndonos herramientas necesarias para comprender el fundamento lógico de los procedimientos inferencia estadísticos y su aplicación en las investigaciones y trabajos para aplicarlos en nuestra área de formación, como en mi caso que es obtener metodológica del análisis estadístico, utilizando métodos avanzados para utilizarlo en la Ingeniería de sistemas.

OBJETIVOS

•Tener claro la estructura del curso para comprender, aplicar y desarrollar los talleres que mediante el curso nos van hacinando y así aplicar la teoría y las técnicas de la inferencia estadística en diversos campos de su saber formativo.

• Conocer los diversos conceptos que contiene el modulo como la:

Unidad 1: Muestreo e intervalos de confianza y la unidad 2: pruebas de hipótesis, análisis de varianza y estadística no paramétrica para aplicamos adecuadamente los conceptos estadísticos en la resolución de problemas.

Actividad: Elaborar un mapa conceptual, máximo dos (2) hojas de contenido, donde se muestre la estructura del contenido temático (De las dos unidades) del curso Inferencia Estadística.

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|FICHA TECNICA |

|Nombre del Curso: |Inferencia Estadística |

|No. De créditos: |(02) Dos Créditos |

|Objetivos general del curso:

|Comprender, aplicar y desarrollar la teoría y las técnicas de la inferencia |

| |estadística en diversos campos de su saber formativo, y que dicha aplicación se |

| |convierta en una herramienta de uso matemático para la toma de decisiones sobre |

| |hipótesis cuantitativas de datos, basado en la información extraída de una muestra y|

| |proporcionar al alumno los fundamentos de la Inferencia

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