INVESTIGACION DIDACTICAS EVOLUCION Y NUEVAS TENDENCIAS EN LOS TRABAJOS SOBRE DIDACTICA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES. REVISION DEL AÑO 1984 MATA, A. Y ANTA, C. Instituto De Instrumentación Didáctica. CSIC
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INVESTIGACION
DIDACTICAS
EVOLUCION Y NUEVAS TENDENCIAS
EN LOS TRABAJOS SOBRE DIDACTICA
DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES.
REVISION DEL AÑO 1984
MATA, A. y ANTA, C.
Instituto de Instrumentación Didáctica. CSIC.
Instituto de Información y Documentación en Ciencias Sociales y Humanidades. CSIC.
SUMMARY
Trends in teaching innovation are presented, according to a bibliometric analy,sis of Spanish bibliography in 1984
about new teaching methods in experimental sciences. Occurrence points, teaching levels and topics in which in-
novations and new methods are being carried are shown.
A MODO DE PRESENTACION
En 1983 nos propusimos el estudio de la producción zar una perspectiva global del mismo y por tanto, con-
bibliográfica que genera el tema de la didáctica de las tribuir modestamente a los esfuerzos de renovación sur-
ciencias experimentales con objeto de intentar alcan- gidos en la década de los 70. Para esto, se planteó una
ENSEFIANZA DE LAS CIENCIAS, 1985, pp. 167-172 167 INVESTIGACION Y EXPERIENCIAS DIDACTICAS
colaboración ad hoc entre dos distintos Institutos del
C.S.I.C.: el ISOC y el de Instrumentación Didáctica,
que articulaban conjuntamente el aspecto metodoló-
gico y documental de una investigación específica y
orientativa sobre las publicaciones producidas por es-
te campo científico.
Este primer trabajo, centrado en las ciencias experirnen-
tales, es decir: física, química y ciencias de la natura-
leza, dio lugar a una primera comunicación titulada:
((Análisis bibliométrico de la información producida
en España en didáctica de las ciencias experimentales)),
presentada a las I Jornadas de Información y Docu-
mentación del C.S.I.C., celebradas en Madrid en Enero
de 1984.
Posteriormente este trabajo que recogía la producción
aparecida entre 1975-83, sería completado dando lu-
gar al artículo: «La renovación didáctica en :as cien-
cias experimentales. Estudio bibliométrico)) que se pu-
blicó en EnseAanza de las Ciencias, Vol. 3. no l, 1985.
DespuCs de su publicación recibimos de esta misma Re-
vista la amable invitación de realizar anualmente una
revisión del tema y un intento de análisis de la evolu-
ción del mismo mediante el estudio de la producción
aparecida durante el año.
Así pues, en este trabajo nos hemos propuesto anali-
zar la evolución, desarrollo y nuevas tendencias en los
trabajos sobre la didáctica de las ciencias experimen-
tales, surgidos durante 1984, y esperamos, si es posi-
ble, seguir haciendo lo mismo en afios sucesivos.
METODOLOGIA
Desde el principio se tomó el término didáctica en sen-
tido estricto; es decir, como método y proceso de
enseriar-aprender, desechándose toda documentación
referente a: métodos pedagógicos en general, planes de
estudio, programación, contenido, evaluación, etc. Es-
ta limitación consciente permite centrar el campo, cuan-
tificar de alguna manera, tanto los niveles y sectores,
como las disciplinas en las que se produce renovación
pedagógica. Ahora bien, naturalmente el reducir el re-
gistro exclusivamente a aquellos trabajos que se refie-
ren estrictamente a la didáctica no impide el que -en
nuestra investigación- veamos de forma panorámica
los trabajos relacionados de modo colateral; lo que nos
permite una valoración cualitativa de la evolución Y ten-
dencias en el campo de la ensefianza de las ciencias
experimentales.
Se han utilizado como fuentes las revistas espaÍíolas de
Ciencias de la Educación y afines, memorias y mono-
grafias de ICES, listado de tesis doctorales -publicado
por el Ministerio de Educación y Ciencia-, y actas de
simposios y congresos, así como boletines de Colegios
de Licenciados, ISBN (Instituto Nacional del Libro Es-
pañol), Indice EspaAol de Ciencias Sociales (ISOC) y
las bases de datos: Francis - S que incluye el Bulletin
Signaletique: Sciences de 1'Education 520, EUDISEC:
Systeme Europeen de documentation et Information
Pedagogique (Consejo de Europa).
TIPOLOGIA DE LOS DOCUMENTOS
Se han revisado 38 publicaciones periódicas
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