Influencia Tecnologica
Enviado por yoyahoo • 26 de Mayo de 2014 • 1.741 Palabras (7 Páginas) • 281 Visitas
Generar procesos organizativos, formativos y participativos, que permitan la planificación, dirección y coordinación de las actividades docentes, técnicas y comunitarias a desarrollar en cada una de los Centros de Informática y Telemática del estado Aragua. Concebidos como escuelas de quehacer comunitario los CBIT, cumplen dentro de sus propósitos:
* Vincularse a las organizaciones de bases a fin de favorecer procesos protagónicos a favor de los ciudadanos.
* Ser un espacio de residencia cultural donde la telemática este al servicio del reconocimiento y de las potencialidades y acervos de las comunidades.Generar procesos organizativos, formativos y participativos, que permitan la planificación, dirección y coordinación de las actividades docentes, técnicas y comunitarias a desarrollar en cada una de los Centros de Informática y Telemática del estado Aragua. Concebidos como escuelas de quehacer comunitario los CBIT, cumplen dentro de sus propósitos:
* Vincularse a las organizaciones de bases a fin de favorecer procesos protagónicos a favor de los ciudadanos.
* Ser un espacio de residencia cultural donde la telemática este al servicio del reconocimiento y de las potencialidades y acervos de las comunidades.Generar procesos organizativos, formativos y participativos, que permitan la planificación, dirección y coordinación de las actividades docentes, técnicas y comunitarias a desarrollar en cada una de los Centros de Informática y Telemática del estado Aragua. Concebidos como escuelas de quehacer comunitario los CBIT, cumplen dentro de sus propósitos:
* Vincularse a las organizaciones de bases a fin de favorecer procesos protagónicos a favor de los ciudadanos.
* Ser un espacio de residencia cultural donde la telemática este al servicio del reconocimiento y de las potencialidades y acervos de las comunidades.Generar procesos organizativos, formativos y participativos, que permitan la planificación, dirección y coordinación de las actividades docentes, técnicas y comunitarias a desarrollar en cada una de los Centros de Informática y Telemática del estado Aragua. Concebidos como escuelas de quehacer comunitario los CBIT, cumplen dentro de sus propósitos:
* Vincularse a las organizaciones de bases a fin de favorecer procesos protagónicos a favor de los ciudadanos.
* Ser un espacio de residencia cultural donde la telemática este al servicio del reconocimiento y de las potencialidades y acervos de las comunidades.Generar procesos organizativos, formativos y participativos, que permitan la planificación, dirección y coordinación de las actividades docentes, técnicas y comunitarias a desarrollar en cada una de los Centros de Informática y Telemática del estado Aragua. Concebidos como escuelas de quehacer comunitario los CBIT, cumplen dentro de sus propósitos:
* Vincularse a las organizaciones de bases a fin de favorecer procesos protagónicos a favor de los ciudadanos.
* Ser un espacio de residencia cultural donde la telemática este al servicio del reconocimiento y de las potencialidades y acervos de las comunidades.Generar procesos organizativos, formativos y participativos, que permitan la planificación, dirección y coordinación de las actividades docentes, técnicas y comunitarias a desarrollar en cada una de los Centros de Informática y Telemática del estado Aragua. Concebidos como escuelas de quehacer comunitario los CBIT, cumplen dentro de sus propósitos:
* Vincularse a las organizaciones de bases a fin de favorecer procesos protagónicos a favor de los ciudadanos.
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* Vincularse a las organizaciones de bases a fin de favorecer procesos protagónicos a favor de los ciudadanos.
* Ser un espacio de residencia cultural donde la telemática este al servicio del reconocimiento y de las potencialidades y acervos de las comunidades.Generar
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