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LA RUEDA DE CHICAGO


Enviado por   •  31 de Octubre de 2013  •  2.363 Palabras (10 Páginas)  •  258 Visitas

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Enfoque de la lección

La lección concentra en el diseño que sustenta las ruedas de la fortuna (también

conocidas como “ruedas gigantes” o “norias”). Los equipos de estudiantes exploran

el diseño que sustenta el “Ojo de Londres” (“London Eye”), examinan la historia de

las ruedas de la fortuna y construyen un modelo de rueda funcional utilizando fideos,

pegamento y bolsitas de té.

Sinopsis de la lección

La lección “Construcción de una rueda de la fortuna” explora cómo los ingenieros han

desarrollado estas estructuras. Los estudiantes examinan la historia y diseño de las

ruedas de la fortuna y construyen una por sí mismos utilizando fideos, pegamento y,

opcionalmente, bolsitas de té. Los equipos diseñan sus propias ruedas en papel, ejecutan

su plan y evalúan las estrategias empleadas por todos los demás equipos de estudiantes.

Niveles de edad

8 a 18.

Objetivos

 Aprender sobre diseño técnico

 Aprender nociones de movimiento,

carga y construcción

 Aprender sobre el trabajo en equipo

y en grupo

Resultados anticipados

del aprendizaje

Como resultado de esta actividad, los estudiantes

deben lograr la comprensión de:

 el diseño y la ingeniería estructurales

 la resolución de problemas

 el trabajo en equipo

Actividades de la lección

Los estudiantes aprenden cómo se han diseñado las ruedas de la fortuna a lo largo de la

historia y luego trabajan en equipos para crear su propio diseño de una rueda hecha con

fideos. Los equipos planifican sus ruedas, realizan la construcción, diagnostican problemas,

evalúan su propia labor y la de otros estudiantes, y presentan su trabajo a la clase.

Información/materiales

 Documentos informativos para el maestro (adjuntos)

 Hojas de trabajo para el estudiante (adjuntas)

 Hojas de información para el estudiante (adjuntas) Construcción de una rueda de la fortuna Página 2 de 11 Desarrollado por IEEE como parte de TryEngineering

www.tryengineering.org

Concordancia con los programas de estudio

Consulte la hoja adjunta sobre la concordancia con los programas de estudio.

Conexiones a Internet

 TryEngineering (www.tryengineering.org)

 “Ojo de Londres” (“London Eye”)

(Reino Unido) (www.londoneye.com)

(sitio disponible sólo en inglés)

 Construcción del “Ojo de Londres” en línea

(www.londoneye.com/LearningAndDiscovery/

Education/TeacherResource/OnlineResource/

refernce/refernce.html)

(sitio disponible sólo en inglés)

 Bellevue Ferris Wheel (Alemania)

(www.riesenrad-bellevue.de)

(sitio sólo disponible en alemán)

 “Aviador de Singapur” (“Singapore Flyer”)

(Singapur) (www.singaporeflyer.com.sg)

(sitio disponible sólo en inglés)

 Normas de la ITEA para la competencia

tecnológica: Contenidos para el estudio

de la tecnología (www.iteaconnect.org/TAA)

(sitio disponible sólo en inglés)

 Normas nacionales de educación científica (www.nsta.org/standards)

(sitio disponible sólo en inglés)

Lecturas recomendadas

 Meet Me At The Ferris Wheel (Veámonos en la rueda de la fortuna)

(ISBN: 1418438685)

 Ferris Wheels: An Illustrated History (Ruedas de la fortuna: Una historia ilustrada)

(ISBN: 087972532X)

Actividad opcional de redacción

 Escribe un ensayo o párrafo sobre los desafíos técnicos durante la construcción del

“Ojo de Londres” (“London Eye”) o el “Aviador de Singapur” (“Singapore Flyer”).

Construcción de una rueda de la fortuna Página 3 de 11 Desarrollado por IEEE como parte de TryEngineering

www.tryengineering.org

Construcción de una rueda

de la fortuna

Para

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