LA RUEDA DE CHICAGO
Enviado por dianavelasco_ • 31 de Octubre de 2013 • 2.363 Palabras (10 Páginas) • 258 Visitas
Enfoque de la lección
La lección concentra en el diseño que sustenta las ruedas de la fortuna (también
conocidas como “ruedas gigantes” o “norias”). Los equipos de estudiantes exploran
el diseño que sustenta el “Ojo de Londres” (“London Eye”), examinan la historia de
las ruedas de la fortuna y construyen un modelo de rueda funcional utilizando fideos,
pegamento y bolsitas de té.
Sinopsis de la lección
La lección “Construcción de una rueda de la fortuna” explora cómo los ingenieros han
desarrollado estas estructuras. Los estudiantes examinan la historia y diseño de las
ruedas de la fortuna y construyen una por sí mismos utilizando fideos, pegamento y,
opcionalmente, bolsitas de té. Los equipos diseñan sus propias ruedas en papel, ejecutan
su plan y evalúan las estrategias empleadas por todos los demás equipos de estudiantes.
Niveles de edad
8 a 18.
Objetivos
Aprender sobre diseño técnico
Aprender nociones de movimiento,
carga y construcción
Aprender sobre el trabajo en equipo
y en grupo
Resultados anticipados
del aprendizaje
Como resultado de esta actividad, los estudiantes
deben lograr la comprensión de:
el diseño y la ingeniería estructurales
la resolución de problemas
el trabajo en equipo
Actividades de la lección
Los estudiantes aprenden cómo se han diseñado las ruedas de la fortuna a lo largo de la
historia y luego trabajan en equipos para crear su propio diseño de una rueda hecha con
fideos. Los equipos planifican sus ruedas, realizan la construcción, diagnostican problemas,
evalúan su propia labor y la de otros estudiantes, y presentan su trabajo a la clase.
Información/materiales
Documentos informativos para el maestro (adjuntos)
Hojas de trabajo para el estudiante (adjuntas)
Hojas de información para el estudiante (adjuntas) Construcción de una rueda de la fortuna Página 2 de 11 Desarrollado por IEEE como parte de TryEngineering
www.tryengineering.org
Concordancia con los programas de estudio
Consulte la hoja adjunta sobre la concordancia con los programas de estudio.
Conexiones a Internet
TryEngineering (www.tryengineering.org)
“Ojo de Londres” (“London Eye”)
(Reino Unido) (www.londoneye.com)
(sitio disponible sólo en inglés)
Construcción del “Ojo de Londres” en línea
(www.londoneye.com/LearningAndDiscovery/
Education/TeacherResource/OnlineResource/
refernce/refernce.html)
(sitio disponible sólo en inglés)
Bellevue Ferris Wheel (Alemania)
(www.riesenrad-bellevue.de)
(sitio sólo disponible en alemán)
“Aviador de Singapur” (“Singapore Flyer”)
(Singapur) (www.singaporeflyer.com.sg)
(sitio disponible sólo en inglés)
Normas de la ITEA para la competencia
tecnológica: Contenidos para el estudio
de la tecnología (www.iteaconnect.org/TAA)
(sitio disponible sólo en inglés)
Normas nacionales de educación científica (www.nsta.org/standards)
(sitio disponible sólo en inglés)
Lecturas recomendadas
Meet Me At The Ferris Wheel (Veámonos en la rueda de la fortuna)
(ISBN: 1418438685)
Ferris Wheels: An Illustrated History (Ruedas de la fortuna: Una historia ilustrada)
(ISBN: 087972532X)
Actividad opcional de redacción
Escribe un ensayo o párrafo sobre los desafíos técnicos durante la construcción del
“Ojo de Londres” (“London Eye”) o el “Aviador de Singapur” (“Singapore Flyer”).
Construcción de una rueda de la fortuna Página 3 de 11 Desarrollado por IEEE como parte de TryEngineering
www.tryengineering.org
Construcción de una rueda
de la fortuna
Para
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