Metodologia De La Investigacion

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

APORTE INDIVIDUAL

Por: YONNATHAN GALARA VEGA

CODIGO: 1080362057

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

CODIGO DE CURSO: 100103B

GRUPO: 100103_978

TUTOR: JIMY ALEXANDER FORERO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CEAD NEIVA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS

TECNOLOGIA E INGENIERIA

5 DE MAYO DEL 2013

Resumen

En este trabajo se pretender dar a conocer los conceptos y los diferentes tipos de investigación, técnicas, características y aplicación.

A través de la historia los seres humanos han venido experimentando ciertos comportamientos que se a han traducido a la unión de comunidades, aprendiendo y modificando su convivencia.

Hoy en dia tenemos una meta entre todos los seres humanos que es la construcción y el cuidado de todo lo que nos rodea, tener sentido de pertenecía y contribuir al mejor desarrollo dentro de los ámbitos individuales y sociales.

Contenidos

Respuesta a las Cinco Preguntas

 ¿Cómo se define un marco referencial para una investigación? y a su vez defina marco teórico, marco conceptual, marco legal, marco institucional y marco histórico y su funcionalidad.

El marco teórico, marco referencial o marco conceptual tiene el propósito de dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema. "Se trata de integrar al problema dentro de un ámbito donde éste cobre sentido.

Marco teórico: Se encuentra la información el cual sirve para sustentar las hipótesis, las variables escogidas para probarlas, el tipo de diseño experimental y el análisis de resultados. Incluye todas aquellas teorías relevantes sobre las que se soporta el problema de investigación. Ayuda a explicar de forma integral nuestro problema de investigación, es producto del análisis documental es decir de todas las fuentes que se puede encontrar y consultar.

Marco de referencia: Donde se condensara todo lo pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a investigar. Debe ser una búsqueda detallada y concreta donde el tema y la temática del objeto a investigar tengan un soporte teórico, que se pueda debatir, ampliar, conceptualizar y concluir. Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para que se centre en su problema.

Marco conceptual: Conceptos y principios a definir, analizar e investigar Tiene el propósito de dar a la investigación un sistema coordinado y coherente de conceptos y proposiciones que permitan abordar el problema.

El marco legal: Es la facultad, el derecho, la garantía, sus fuentes (la ley, tratados, jurisprudencia, doctrina etc.) y la limitación que prescribe la norma. Cuando nos referimos a un hecho en particular y que este descripto por la norma (es decir la conducta se explica) decimos que ese hecho se enmarca en tal derecho, ley o norma.

El marco institucional: único es la expresión concreta del principio de la unidad institucional. Supone que los Estados miembros deseosos de intensificar la integración y la cooperación entre ellos aceptan actuar a través de instituciones comunes.

El marco histórico: Dependiendo del tipo de investigación que se realice, será muy elaborado o simplemente mencionado; específicamente viene a ser la coyuntura General, o mejor dicho el contexto de la época a la cual te refieres antes de poder abordar el tema principal. En esta parte de la investigación se desarrolla las etapas de cambios, que se hayan dado en el transcurso de formación del aspecto en estudio, sin interesar los pormenores del mismo y los acontecimientos colaterales Establece estado o etapas en las que se encuentra un proyecto de investigación.

 ¿Qué son los antecedentes empíricos y cuál es su función en una investigación?

Los antecedentes empíricos son las investigaciones que no seguían de un método científico y datos arrojados por estas, es decir, investigaciones y observación es realizada sin seguir una metodología o análisis que posibiliten encontrar hechos concretos sobre los cuales se podrá luego corroborar o refutar el enunciado hipotético.

• Experiencia práctica que se posee sobre el tema

• Experiencia directa del investigador

• Motivaciones personales

Reforzar la argumentación sobre la relevancia social de objeto en investigación.

Indicar al lector-evaluador del proyecto que el investigado o equipo investigador tiene ya un conocimiento sobre el campo que se propone a investigar.

 ¿Establezca un paralelo de su autoría sobre los enfoques de investigación?.

ENFOQUES Cuantitativo-Cualitativo Generalmente se elige una idea, la cual transforma en preguntas de investigación, que luego derivan en hipótesis, desarrolla un plan para probar estas hipótesis, midiendo las variables en un determinado contexto. Se guía por ideas o temas significativos, pero en vez de formular previamente hipótesis que encaucen el plan de recolección de datos, estos puedan desarrollar preguntas de investigación antes, durante o después de la recolección de datos y el análisis. Con frecuencia hace uso de la estadística para el análisis de las mediciones obtenidas y a partir de ahí establece conclusiones respecto a las hipótesis formuladas. Con mucha frecuencia estos estudios se utilizan en un primer momento para establecer los aspectos relevantes del fenómeno y afinar las preguntas de

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