PROPUESTA PEDADGOGICA "DIFICULTAD EN ORDENAR E IDENTIFICAR LA SERIE NUMÉRICA CON ALUMNOS DE 1° GRADO DE EDUCACION PRIMARIA BILINGÜE"

SECRETARIA DE EDUCACION GUERRERO

SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR

DEPARTAMENTO DE EDUCACION UNIVERSITARIA PEDAGOGICA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL

UNIDAD 12B ACAPULCO, GRO.

SUBCENTRO: EL RINCON, GRO.

PROPUESTA PEDADGOGICA

“DIFICULTAD EN ORDENAR E IDENTIFICAR LA SERIE NUMÉRICA CON ALUMNOS DE 1° GRADO DE EDUCACION PRIMARIA BILINGÜE”

QUE PARA OBTENER EL TITULO DE:

LICENCIADA EN EDUCACION PRIMARIA

PARA EL MEDIO INDIGENA

PRESENTA:

DELFINA AYALA ZACARIAS

EL RINCON, MPIO. DE MALINALTEPEC, GRO. FEBRERO DE 2011.

INDICE

PAGINA

INTRODUCCION

CAPITULO I: CONTEXTUALIZACION

1.1.- LA COMUNIDAD…………………………………………………………..5

1.2.- LA FLORA…………………………………………………………………..7

1.3.- LA FAUNA…………………………………………………………………..8

1.4. -CULTURA DEL NIÑO……………………………………………………...9

1.5.- ECONOMIA………………………………………………………………..12

1.6.- RELACIONES DEL NIÑO………………………………………………..13

1.7.- ESCUELA………………………………………………………………….14

1.8.- MI AULA ESCOLAR……………………………………………………...16

1.9.- IDENTIFICACION DEL PROBLEMA...………………………………...19

1.10.- ANLISIS DEL PROBLEMA……………………………………………..20

1.11.- JUSTIFICACION DEL PROBLEMA……………………………….…..21

CAPITULO II: ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DIDACTICAS

2.1.- LA PLANEACION…………………………………………………………22

2.2.- METODOS…………………………………………………………………27

2.3.- RECURSOS DIDACTICOS………………………………………………29

2.4.- DESARROLLO DE ACTIVIDADES……………………………………..30

2.5.- EVALUACION…………………………………………………………..…35

2.6.- REFLEXIONES PERSONALES DE LA PRACTICA DOCENTE….…36

CAPITULO III: FUNDAMENTACION TEORICA Y CONCEPTUAL

3.1.- EL NIÑO INDIGENA TLAPANECO………………………………………39

3.2.- RECUPERACION DE LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS…………. 41

3.3.- APORTES DE AUTORES EN SOLUCION DEL PROBLEMA………..43

3.4.- ENFOQUE TEORICO DE LA PROPUESTA……………………………46

3.5.- MI PRACTICA DOCENTE…………………………………………………48

SUGERENCIAS A MAESTROS BILINGUES

CONCLUSIONES

BIBLIOGRAFIA

ANEXOS

INTRODUCCION

En esta propuesta pedagógica presento mi experiencia durante los años de servicio como maestra frente grupo. En el transcurso de mi práctica docente encontré diversos problemas de enseñanza-aprendizaje, mismos que fui resolviendo mediante estrategias de trabajo. El problema que considero importante es “dificultad en ordenar e identificar la serie numérica “.

Mi finalidad en el presente trabajo es dar a conocer cómo llegar a obtener el resultado de dicho problema, los métodos, estrategias, los materiales que utilicé y los resultados que obtuve después de haber realizado las actividades con los alumnos de primer grado en educación primaria bilingüe en el ciclo escolar 2010-2011.

Mi propuesta pedagógica está compuesta por tres capítulos y son los siguientes:

En el capitulo l.- Describo a la comunidad mencionando la fundación, los limites, la flora, la fauna, la cultura del niño, la economía, las relaciones del niño con la comunidad, la característica de la escuela, los muebles, el número de alumnos que atiendo, como están organizados dentro del salón de clases, como identifiqué el problema y el por qué lo seleccioné.

En el capitulo ll.- Doy a conocer mi planeación diaria, los métodos que se relacionan con mi problemática y el que me facilitó mas al trabajar con los alumnos, los recursos didácticos que utilicé durante el desarrollo de actividades, la manera como se desarrollaron las actividades planeadas, para que y como evaluó mis alumnos y mi reflexión personal como docente.

En el capitulo lll.- Narro como es el niño su manera de jugar pensar, su actitud, la relación que establece con los demás, el conocimiento previo que poseen al abordar el contenido con ellos, los aportes de autores respecto a la solución del problema, así como las relaciones que hay entre la enseñanza tradicional y la educación alternativa, mi experiencia durante la práctica docente y las sugerencias que hago para maestros bilingües.

Elegí esta problemática con fin de darle solución a los factores que intervienen en ella, esperando que este trabajo sea útil y mejorado por quienes tienen el mismo problema o similar

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