APRENDIZAJES ESPERADOS

APRENDIZAJES ESPERADOS PRIMER GRADO BLOQUE 1

ASIG ESTUDIO LITERATURA PARTICIPACIÓN SOCIAL

ESPAÑOL

• Identifica palabras que inician con la misma letra de su nombre.

• Utiliza el orden alfabético. • Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le proporcionan títulos e ilustraciones.

• Establece correspondencias entre escritura y oralidad al leer palabras y frases.

• Escribe títulos de cuentos. • Identifica la función de los reglamentos.

• Identifica letras conocidas para anticipar el contenido de un texto.

• Identifica las letras para escribir palabras determinadas.

• Expone su opinión y escucha las de sus compañeros.

PRACTICAS SOCIALES DE

LENGUAJE Organizar la Biblioteca de Aula Identificar la información que proporcionan las portadas de los textos

Producto: (Lista personal de los cuentos de su preferencia, para ser enriquecidas a lo largo del curso.) Escribir las reglas para la convivencia del grupo

ACTIVIDADES

PARA INICIAR EL DÍA (ACTIVIDADES DE LENGUAJE)

Dar la Bienvenida a todos los niños.

Iniciar el día con la lectura de un cuento.

Hacer los gestos, movimientos, ruidos, que vaya narrando el cuento en todos sus momentos.

Responder a los cuestionamientos que surjan en cuanto a la secuencia del cuento, (como: dónde sucedió, qué sucedió, cómo sucedió, quienes participaron )

Realizar un dibujo del cuento narrado.

ACTIVIDAD INICIAL

ACTIVIDADES DIFERENCIADAS

1º Y 2º

3º

M

A

T

E

M

Á

T

I

C

A

S • Calcula el resultado de problemas aditivos planteados de forma oral con resultados menores que 30.

SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRAICO

FORMA. ESPACIO Y MEDIDA

Números y sistemas de numeración

• Comparación de colecciones pequeñas con base en su cardinalidad.

• Expresión oral de la sucesión numérica, ascendente y descendente de 1 en 1, a partir de un número dado.

• Escritura de la sucesión numérica hasta el 30.

• Identificación y descripción del patrón en sucesiones construidas con objetos o figuras simples.

Problemas aditivos

• Obtención del resultado de agregar o quitar elementos de una colección, juntar o separar colecciones, buscar lo que le falta a una cierta cantidad para llegar a otra, y avanzar o retroceder en una sucesión Medida

• Registro de actividades realizadas en un espacio de tiempo determinado.

EXPLORACIÓN

DE LA

NATURALEZA Y LA

SOCIEDAD • Reconoce sus características personales como parte de su identidad y respeta la diversidad.

• Describe las partes externas de su cuerpo (incluidos sus sentidos), su edad, estatura, complexión y sexo (mujer u hombre), y los compara con los de sus pares.

• Describe para qué sirven las partes externas de su cuerpo y la importancia de practicar hábitos de higiene: baño diario, lavado de manos y boca, así como consumir alimentos variados y agua simple potable, para mantener la salud.

• Relaciona actividades cotidianas con el día, la noche y los días de la semana y las ordena secuencialmente.

• Describe características del lugar donde vive y lo compara con otros lugares que ha visitado o conoce por imágenes y narraciones.

• Representa en dibujos y croquis lugares que le son significativos y los localiza a partir de referencias básicas (derecha, izquierda, cerca o lejos).

• Identifica cómo y por qué se celebra el inicio de la Independencia y valora su importancia para los mexicanos.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA • Describe positivamente sus rasgos personales y reconoce su derecho a una identidad.

• Describe características físicas y culturales que tiene en común con miembros de los grupos de los que forma parte.

• Ubica zonas y circunstancias de riesgo en la calle, casa y escuela para el cuidado de sí mismo.

• Identifica los beneficios de una alimentación correcta

EDUCACIÓN FISICA • Identifica sus segmentos corporales para establecer semejanzas con los demás y reconocerse dentro de la diversidad.

• Propone distintos movimientos a partir de sus posibilidades en acciones estáticas y dinámicas.

• Actúa con seguridad al desempeñarse en diferentes actividades para proponer alternativas de realización.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA ARTES VISUALES

• Distingue los elementos plásticos de las artes visuales para representarlos en diversas producciones. EXPRESIÓN CORPORAL Y DANZA

• Reconoce los niveles y los alcances corporales en relación con el movimiento. MUSICA

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