Actividad 1 Modulo II

Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente

Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.

Rol docente centrado en la enseñanza Rol docente centrado en el aprendizaje Categoría

• Proporcionar y suministrar enseñanza • Producir aprendizaje • Misión y propósito de la institución

• Método tradicional o pasiva • Los alumnos coproductores del aprendizaje •

• Calidad en la enseñanza

• Con acumulación de conocimientos • Que el docente crea las condiciones y se asegura que el alumno aprenda •

• Ofrecer cursos • Crear entornos y experiencias que lleven a los estudiantes a descubrir y construir el conocimiento por sí mismo. •

• Medición de insumo y procesos, selectividad en el numero de profesores • Resultados de los estudiantes • Criterios de éxito

• Evaluación del docente en términos de enseñanza • Evaluado rutinario y cotidianamente •

• Establecimiento de estrategias didácticas • Resultado de conocimiento y aprovechamiento de la información •

• Conocimiento fraccionado • Conocimiento integrado • Estructura enseñanza-aprendizaje

• Cobertura total del programa • Resultados específicos de programa •

• Tiempo rígido en función al cumplimiento de un programa • Tiempo es variable en función a los conocimientos mínimos que se requieren •

• Diseño de la planeación de los planes y programas • El diseño de la planeación en función al desarrollo de competencias, con los resultados obtenidos. •

• Conocimiento existe afuera • Conocimiento existe en la mente de los estudiantes • Teoría del aprendizaje

• Conocimiento que los profesores suministran es fraccionado • Conocimiento se crea, se construye y se consigue de manera integral •

• Aprendizaje acumulativo y lineal • Aprendizaje es transversal de un marco de referencias •

• Centrada en el maestro • Centrada en el alumno •

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1. Conclusión:

Analizar estos textos me dieron una nueva visión de mi ser como docente, considero que será

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