Actividad 5 Módulo 1

PROPOSITO

El participante reorganiza y amplía la información con la que cuenta acerca de los retos, antecedentes y necesidades de sus propios contextos, y reflexiona sobre su rol docente ante los actuales desafíos.

DESARROLLO

La RIEMS en el contexto de la Ribera de Chapala:

Antecedentes:

a) Continua movilidad estudiantil y de profesores entre instituciones locales.

b) Falta de un marco curricular común patente (problemas en la movilidad entre las mismas prepas de la región).

c) Deserción escolar por necesidad económica.

d) Hay alumnos sin estudiar por falta de espacios en las escuelas públicas.

e) El espacio que hay es para los mejores promedios (escuelas públicas).

Retos:

a) Informar y motivar a las familias para valorar la importancia de la prepa.

b) Impulsar políticas públicas que apoyen económicamente a los jóvenes que quieran estudiar.

c) Abrir más planteles para reducir la cantidad de alumnos por salón (escuelas públicas).

d) Impulsar la capacitación docente continua.

e) Mejorar salarios para los docentes.

f) Exigencia del inglés como segundo idioma.

g) Evaluaciones internacionales constantes (PISA por ejemplo).

h) Atención a problemas de aprendizaje para no dejar en el camino a cada vez más jóvenes.

V CONCLUSIONES

Reflexiones personales:

Considero que la falta de proyectos institucionales que marquen el camino en el corto, mediano y largo plazo de la gran mayoría de las escuelas, además de otros serios problemas, hace aparecer ante los padres de familia y la comunidad, como una institución de baja calidad, que solo se mueve para resolver problemas pero sin rumbo. Esto lleva a que los padres de familia se enfoquen más bien en el o los docentes que forman parte de tal o cual institución como motivo principal para meter o sacar a sus hijos. En poblaciones pequeñas como Ajijic, esto es muy claro. La gente dice: El profesor fulano ahora está en tal escuela en tal grado, así que ahí cambiaré a mi hijo(a).

En el caso de un marco curricular común, es muy claro en Ajijic, ya que si un alumno de escuela particular quiere cambiarse a la prepa de la UdeG por falta de dinero, no le es posible, ya que la

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