Actividad 7: IdentificaciÓn De Espacios Ambiente De Aprendizaje

Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo

División de Docencia

Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior

Generación: Quinta Módulo: III

ALUMNO DOCENTE:

Marco Antonio de la Concha Vargas INSTRUCTOR:

PROFA. ALICIA CAROLINA CORTÉS MARTÍNEZ

Clave:

Macv_act7_evid4 Número de Actividad:

Actividad 4 Fecha:

02/12/2012

Título de la Actividad:

Identificación de espacios ambiente de aprendizaje

Propósito:

Identificar los cuatro espacios que considerará en el desarrollo de un ambiente de aprendizaje.

Forma de Trabajo: individual ( ) Grupal ( ) Integrantes del equipo:

Fundamentación teórica:

Archivo anexo organziadores.zip como fundamentación teorica.

Desarrollo:

Instrucciones:

1. Para la realización de la siguiente actividad es necesario que revise el documento Modelo Educativo UDGVirtual, págs. 16-21, en el apartado que se refiere a los Sistemas y ambientes de aprendizaje, lo cual facilitará la elaboración de esta actividad y la siguiente.

2. Reconozca la corrpresntencia o carencia de los cuatro espacios del ambiente de aprendizaje: Información, Interacción, Producción y Exhibición, en el ejemplo de ambientes de aprendizaje que se presentan en la siguiente liga: http://www.rmm.cl/index_sub.php?id_contenido=%206312&id_seccion=3513&id_portal=531

O también puede retomar alguna planeación didáctica que haya elaborado y aplicado, inclusive esta guía de aprendizaje.

3. En un escrito breve, comente lo que considera que contemplan estos ambientes y en su caso lo que haría falta para integrarlos como tales.

Estrategias de aprendizaje adecuadas para que se dé la interacción

Los 4 pasos de los ambientes de aprendizaje: Información, interacción, producción cuando el alumno y a lo va a aplicar el aprendizaje significativo. la exhibición, cuando demuestra o aplica en un producto o evidencia el aprendizaje significativo en su vida cotidiana.

Para crear un ambiente se necesita creatividad preparación del docente , tema que se realizara proceso que se llevara a cabo dentro del aula, contemplar que sea accesible para todos los alumnos, y generarlos si nos e cuenta con los espacios en el aula.

4. Se recomienda también hacer las lectura sobre Gestión de Ambientes de Aprendizaje para tener mayores referentes para hacer la identificación respectiva (Duarte Duarte, Jakeline, 2003. Ambientes de Aprendizaje. Una aproximación Conductual, Estudios Pedagógicos <on line> citado 15 de junio 2008 http://www.rieoei.org/deloslectores/524Duarte.PDF

5. Guarde su trabajo individual con las siglas de su nombre y el número de la actividad por ejemplo: ASS_AC7U2. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó su documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir este archivo, para publicarlo en la plataforma en el espacio de tareas. Guárdelo también en su portafolio. El desarrollo de esta actividad constituye la Evidencia de Aprendizaje 4.

ESCUELA PREPARATORIA

JESUS ANGELES CONTRERAS

ASIGNATURA

ALGEBRA SEMESTRE

1 GRUPO(S)

1,2,3,4,5 PROFESOR

Ing. Marco Antonio de la Concha Vargas

UNIDAD 1 OPERACIONES CON EXPONENTES

TEMA(S) SUBTEMAS HORAS FECHAS

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