Actividades Fisicas Para Niños Y Papas

INTRODUCCION

En un ambiente educativo lúdico se han de experimentar emociones relativas a las que se generan en el juego, como son: regocijo, libertad, bienestar, relajación, complicidad, felicidad, alegría, entre otras; dichas emociones son el resultado de relacionarse con los demás a partir de la confianza, el apoyo, la inclusión, la calidez, por mencionar algunas.

Para lograr un ambiente educativo con estas características, es necesario vincular al juego con el trabajo en equipo de modo que, con base en cumplimiento de reglas comunes y el establecimiento de acuerdos para la participación, se generen situaciones divertidas y a la vez formativas. Estas experiencias articuladas constituyen para los niños una parte fundamental de la experiencia y el desarrollo humano.

El juego está presente en todos los talleres del programa como estrategia de enseñanza y aprendizaje, sin embargo, el carácter lúdico-recreativo de las actividades está relacionado con el ambiente educativo que se genere con los niños del grupo, antes que con el tipo de actividad seleccionada.

TALLER: “ EL RITMO MARCA MI CORAZON”

CAMPO FORMATIVO : DESARROLLO FISICO Y SALUD

ASPECTO: COORDINACION, FUERA Y EQUILIBRIO

COMPETENCIA: Mantiene el control de movimientos que implican fuerza, velocidad

y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico

APRENDIZAJES ESPERADOS:

•Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear, reptar, caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, golpear, trepar, patear en espacios amplios, al aire libre o en espacios cerrados.

•Participa en juegos que le demandan ubicarse dentro-fuera, lejos-cerca, arriba-abajo.

•Participa en juegos desplazándose en diferentes direcciones trepando, rodando o deslizándose.

•Participa en juegos que implican control del movimiento del cuerpo durante un tiempo determinado

BIENVENIDA Se realizará la presentación de los retos: Jugar para divertirnos y aprender.

Explicación del campo formativo Desarrollo físico y salud

Programa de Educación Preescolar

SELECCIÓN DE EQUIPOS Al aceptar formar parte de un equipo de trabajo donde tal vez no permanezca cerca de sus amigas y amigos más apreciados y cumplir la regla de acudir al equipo que la educadora indique, en beneficio de una convivencia nueva y diversa. Fichas de colores.

4 equipos

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