Análisis Curricular, Unidad 2

Actividad previa_ Unidad 2

Elabore un escrito donde a partir de su experiencia y de los conocimientos adquiridos en los cursos anteriores de la línea psicopedagógica de respuesta a las siguientes preguntas:

1. ¿Que se entiende por enseñanza obligatoria?

Significa que el currículum, contiene los aprendizajes estandarizados para cierto nivel educativo y, es obligatorio, que las instituciones se basen en él para impartir los aprendizajes a sus alumnos. También entiendo que los padres están obligados a llevar a sus hijos a la escuela y que es un derecho que tienen los niños.

2. ¿Tiene algún significado social la enseñanza obligatoria?

Yo pienso que si tiene significado social porque al ser obligatoria, el estado tiene la obligación de vigilar que todos los individuos la reciban y sancionar al que no cumpla con la impartición de esta enseñanza.

3. ¿Que ventajas tiene la propuesta de un curriculum común?

Que la educación en todos los niveles sea la misma en todas las instituciones correspondientes a este.

4. ¿Desde su punto de vista cual debería ser el contenido del curriculum común?

Que contenga los elementos necesarios para que los educandos adquieran los conocimientos requeridos en cada nivel educativo.

5. ¿Que condiciones se sugieren para el desarrollo de un curriculum común?

Que se tome en cuenta el nivel social de la población estudiantil y tomar los contenidos que desarrollen sus habilidades.

6. ¿Por qué la educación primaria es obligatoria?

Por que en el artículo 3° constitucional así está escrito y se compensa con la gratuidad, de tal manera que no debe haber ningún pretexto para no asistir a la escuela.

7. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de que exista un plan de estudios común tanto para preescolar como para primaria a nivel nacional?

Las ventajas son: que los aprendizajes se van adquiriendo gradualmente en los cambios de nivel educativo.

8. ¿Qué significa el plan de estudios del nivel en que se desempeña para usted?

Es importante porque así nos guiamos para planear los contenidos que les vamos a transmitir a los alumnos al mismo tiempo que los evaluamos.

9. ¿Cómo interpreta el programa escolar y qué significa para usted?

Yo interpreto el programa escolar como una herramienta sin la cuál no sería posible el rendimiento de los docentes.

10. ¿Qué implicaciones tiene el programa escolar para su práctica docente?

Implica el estudio exhaustivo del programa, con la finalidad de conocer los pormenores de su contenido y en consecuencia, lograr los propósitos para que los alumnos logren tener el perfil deseado.

UNIDAD 2 EL CURRÍCULUM EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Actividad 1 tema 1

Lea y analice el texto “La cultura de la enseñanza obligatoria”.

Realice el siguiente cuadro en el que sistematice las respuestas elaboradas en la actividad inicial y las que obtuvo del texto analizado.

Preguntas Respuestas Actividad Inicial de la Unidad 2 Respuestas elaboradas con base en el texto

¿Cómo se conceptualiza la enseñanza obligatoria?

Significa que el currículum, contiene los aprendizajes estandarizados para cierto nivel educativo y, es obligatorio, que las instituciones se basen en él para impartir los aprendizajes a sus alumnos. También entiendo que los padres están obligados a llevar a sus hijos a la escuela y que es un derecho que tienen los niños.

La obligatoriedad de la enseñanza no solo es un referente básico de las políticas educativas, sino que también en ella se expresa toda una filosofía pedagógica que se traduce en los contenidos del currículum.

¿Cuál es el significado social de la enseñanza obligatoria?

Yo pienso que si tiene significado social porque al ser obligatoria, el estado tiene la obligación de vigilar que todos los individuos la reciban y sancionar al que no cumpla con la impartición de esta enseñanza. Representa un proyecto de socialización del ciudadano, la oportunidad y la intención de sentar las bases de una cultura común para un grupo social, que, a modo de nexo de unión, fortalezca las bases de cohesión del mismo.

¿Qué ventajas tiene la propuesta de un currículum común?

Que los aprendizajes se vayan adquiriendo gradualmente en los cambios de nivel educativo. -Que toma en cuenta la diversidad cultural.

-No tiene que ser lo que recibe cada alumno.

-es un medio para ayudar a la igualdad de oportunidades.

-es la base de la educación general o básica que ha de ser además integral.

-Reclama la llamada escuela “única” y la comprensividad.

-No es necesariamente una determinación centralizada de contenidos cerrados.

-Los contenidos comunes no son solo generalidades inconcretas.

Es un referente de la calidad mínima exigible a un sistema homologado de enseñanza.

¿Cuál debe ser el contenido del currículum común?

Que contenga los elementos necesarios para que los educandos adquieran los conocimientos requeridos en cada nivel educativo.

Problemas sociales, culturales, psicológicos y pedagógicos, relativos a que tipo de cultura han de recibir los alumnos en la escuela pública.

¿Qué condiciones se sugieren para el desarrollo del currículum común?

Que se tome en cuenta el nivel social de la población estudiantil y tomar los contenidos que desarrollen sus habilidades.

Condiciona el que la experiencia de conocimiento y de aprendizaje para los alumnos

...